Editorial v. 6, n. 2, jul./dez. 2020
A Revista EntreLínguas, com apenas 05 anos de existência, alcançou o extrato A3 no Qualis Capes (2017-2018), apresentando à comunidade acadêmica textos de alta qualidade na forma de artigos, relatos de experiências, resenhas críticas e entrevistas de pesquisadores nacionais e internacionais sobre o...
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Universidade Estadual Paulista
2020-10-01
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| Series: | Revista EntreLínguas |
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doaj-20afbab5124247f09f96950d9e1e1c872020-11-25T04:00:26ZengUniversidade Estadual Paulista Revista EntreLínguas2447-35292020-10-016210.29051/el.v6i2.142728174Editorial v. 6, n. 2, jul./dez. 2020Rosangela Sanches da Silveira Gileno0José Anderson Santos Cruz1Docente. Departamento de Didática. UNESP - Universidade Júlio de Mesquita Filho. Faculdade de Ciências e Letras. Araraquara – SP – Brasil. 14800-901Faculdade de Ciências e Letras/UnespA Revista EntreLínguas, com apenas 05 anos de existência, alcançou o extrato A3 no Qualis Capes (2017-2018), apresentando à comunidade acadêmica textos de alta qualidade na forma de artigos, relatos de experiências, resenhas críticas e entrevistas de pesquisadores nacionais e internacionais sobre o processo de ensino e aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas (LEM). Tal êxito deve-se ao trabalho de uma equipe editorial comprometida com o rigor científico e com a qualidade da revista; e também à contribuição de autores com pesquisas realizadas em diversas universidades, com o propósito precípuo de promover o debate sobre os processos teórico-metodológicos que envolvem o ensino de LEM, em todos os níveis de educação e em diferentes contextos.https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/14272 |
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Rosangela Sanches da Silveira Gileno José Anderson Santos Cruz |
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A Revista EntreLínguas, com apenas 05 anos de existência, alcançou o extrato A3 no Qualis Capes (2017-2018), apresentando à comunidade acadêmica textos de alta qualidade na forma de artigos, relatos de experiências, resenhas críticas e entrevistas de pesquisadores nacionais e internacionais sobre o processo de ensino e aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas (LEM). Tal êxito deve-se ao trabalho de uma equipe editorial comprometida com o rigor científico e com a qualidade da revista; e também à contribuição de autores com pesquisas realizadas em diversas universidades, com o propósito precípuo de promover o debate sobre os processos teórico-metodológicos que envolvem o ensino de LEM, em todos os níveis de educação e em diferentes contextos. |
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