PERBAIKAN INSTRUKSIONAL DALAM IMPLEMENTASI ASSESSMENT-BASED LEARNING DI KELAS MATEMATIKA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perbaikan-perbaikan instruksional dari calon guru seiring implementasi assessment-based learning pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mengadopsi prosedur lesson study. Subjek penelitian...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Yoppy Wahyu Purnomo
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Negeri Yogyakarta 2016-10-01
Series:Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Online Access:https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/8821

Similar Items