Educação física na educação infantil: um estudo das escolas municipais da cidade de Limeira/SP

• Main Authors: Flávia Baccin Fiorante, Vitória Juliana Silva Paiva, Breno José de Carvalho, Laís Inês Sanseverinato Michelete
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara 2018-06-01
• Series: Temas em Educação e Saúde
• Subjects: Escola; Educação física; Tendências pedagógicas.
• Online Access: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/11211
• ISSN: 1517-7947; 2526-3471

A Educação Física Escolar passou por profundas mudanças na década de 80, as quais estiveram relacionadas com o surgimento de novas tendências pedagógicas para a área. Sendo assim, este artigo tem como objetivo geral analisar se há relações entre o discurso dos professores de Educação Física das escolas municipais da cidade de Limeira, interior do estado de São Paulo, e as tendências pedagógicas sugeridas para os alunos do ensino infantil. Para atender os objetivos traçados neste estudo, foi utilizada a abordagem qualitativa, tendo como recurso a pesquisa de campo, utilizando uma ficha-cadastro e uma entrevista semiestruturada. Foram entrevistados dez professores que ministram aulas desta disciplina para turmas de três a seis anos em escolas municipais de Educação Infantil da área urbana de Limeira. Os dados revelam que a maioria dos professores salientam ter o hábito da leitura, porém apenas um fez menção a um autor relacionado às tendências estudadas neste trabalho. Quanto ao conhecimento e utilização das tendências pedagógicas, três, dos dez professores, citaram conhecer as tendências estudadas neste trabalho e apenas um citou conhecer e trabalhar a Construtivista e a Psicomotricidade. Percebeu-se que, dos dez entrevistados, nove citaram que tiveram acesso a essa temática na graduação. O estudo nos levou a refletir que não há uma ou outra tendência que é elucidada, mas é possível ações conjuntas visando contribuir para a ação pedagógica do professor.