| Summary: | Esta investigación se orienta a evaluar la gestión educativa de los infocentros del Ministerio de Ciencia
y Tecnología de Venezuela. El tipo de investigación es descriptiva, cuantitativa y explicativa. Los instrumentos
seleccionados para la recolección de la información son: entrevista al único supervisor y a 10 anfitriones y un
cuestionario a los 290 usuarios de los infocentros estudiados. Los instrumentos se sometieron a validación de
contenido por juicio de expertos. Se aplicó una prueba piloto con el cuestionario a una muestra intencional de 32
usuarios. Los datos recolectados se analizaron utilizando Análisis Factorial y Validez Discriminante para su
validez de constructo y Alfa de Cronbach para su confiabilidad. Los resultados se analizaron considerando un
Índice de alcance propio, media aritmética, desviación estándar, análisis de la varianza y prueba de múltiplos
rangos de Tukey. Los resultados obtenidos indican que la gestión educativa de los infocentros resultó aceptable
con un gran potencial, con muy buena receptividad por las comunidades y anfitriones especialmente como apoyo
para utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación como un instrumento potencial de desarrollo
endógeno, cultural, social, económico y educativo.
|
|---|
