A gestão sistêmica da educação: do âmbito nacional ao contexto do poder local
Este artigo aborda o movimento recente de criação de sistemas próprios na gestão da educação Nacional, Estadual e Municipal. O texto está subdividido em três partes. Dessa forma, é analisado primeiramente o signi" cado histórico-etimológico de sistema, assim como as nuances que envolvem sua inc...
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doaj-1f93a3d6bba64583a9c2aaf8841277d22020-11-25T02:21:27ZengUniversidade Federal de Santa CatarinaPerspectiva0102-54732175-795X2014-05-013231073110010.5007/2175-795X.2014v32n3p107323760A gestão sistêmica da educação: do âmbito nacional ao contexto do poder localEdson Francisco de Andrade0Universidade Federal de Pernambuco - UFPEEste artigo aborda o movimento recente de criação de sistemas próprios na gestão da educação Nacional, Estadual e Municipal. O texto está subdividido em três partes. Dessa forma, é analisado primeiramente o signi" cado histórico-etimológico de sistema, assim como as nuances que envolvem sua incorporação ao campo educacional. A segunda parte aborda a interface entre a perspectiva de gestão sistêmica e os fundamentos do Estado federativo brasileiro. Por último, discute-se a relação entre a opção pela criação do sistema de educação no Município e a viabilização da autonomia Municipal para gestar sua Política Educacional.Nas conclusões é realçada a necessidade de construção do Sistema Nacional de Educação como mecanismo articulador da PolíticaNacional de Educação, com foco na materialização do Regime de Colaboração com os sistemas estaduais e municipais de educação.https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/31864gestão da educaçãopolítica nacional de educaçãoregime de colaboração |
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Este artigo aborda o movimento recente de criação de sistemas próprios na gestão da educação Nacional, Estadual e Municipal. O texto está subdividido em três partes. Dessa forma, é analisado primeiramente o signi" cado histórico-etimológico de sistema, assim como as nuances que envolvem sua incorporação ao campo educacional. A segunda parte aborda a interface entre a perspectiva de gestão sistêmica e os fundamentos do Estado federativo brasileiro. Por último, discute-se a relação entre a opção pela criação do sistema de educação no Município e a viabilização da autonomia Municipal para gestar sua Política Educacional.Nas conclusões é realçada a necessidade de construção do Sistema Nacional de Educação como mecanismo articulador da PolíticaNacional de Educação, com foco na materialização do Regime de Colaboração com os sistemas estaduais e municipais de educação. |
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