| Summary: | A avaliação externa de escolas em Portugal constitui uma prática realizada para o controlo da qualidade educativa das escolas e para a prestação de contas. Visando a melhoria da educação escolar, essa avaliação identifica os pontos fortes, as fragilidades e os aspetos a melhorar nas escolas nos domínios dos resultados académicos, da prestação de serviços educativos e da liderança e gestão. Daqui resulta um plano de melhoria da escola que visa a superação das suas fragilidades e a melhoria dos resultados escolares dos seus alunos.
Daí que tenhamos pretendido refletir sobre potencialidades e constrangimentos da atual avaliação externa de escolas em Portugal. Se, por um lado, através dessa avaliação, é elaborado um diagnóstico da escola, por outro lado, verifica-se a centralidade dos resultados académicos dos alunos na análise da escola, sendo estes percecionados de uma forma descontextualizada e desarticulada das informações obtidas pela autoavaliação da escola.
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