UMA ANÁLISE DE CONTEXTOS DE OCORRÊNCIA DE PODER EM TEXTOS INTERATIVOS.
Em uma perspectiva funcionalista, o trabalho analisa contextos de ocorrência do verbo modal poder. Entende-se que a diversidade semântica dos modais é resultante da interação do verbo com diversos elementos em seus contextos de ocorrência e se busca verificar fatores intervenientes na composição de...
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Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
2015-12-01
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doaj-1ee9ae0781d3451db6a842ecd26e7f012020-11-24T23:28:11ZengGrupo de Estudos Linguísticos do Estado de São PauloRevista do GEL1806-49061984-591X2015-12-01122192224433UMA ANÁLISE DE CONTEXTOS DE OCORRÊNCIA DE PODER EM TEXTOS INTERATIVOS.Cibele Naidhig Souza0UNESP, Ibilce, São José do Rio PretoEm uma perspectiva funcionalista, o trabalho analisa contextos de ocorrência do verbo modal poder. Entende-se que a diversidade semântica dos modais é resultante da interação do verbo com diversos elementos em seus contextos de ocorrência e se busca verificar fatores intervenientes na composição de diferentes valores modais. Com base na proposta de classificação das modalidades de Hengeveld (2004), em que se cruzam duas variáveis, o domínio (facultativo, deôntico, volitivo, epistêmico e evidencial) e o alvo da avaliação modal (orientado para o participante, orientado para o evento e orientado para a proposição), examinam-se textos puramente interativos, de fala e de escrita, do português brasileiro contemporâneo.https://revistadogel.emnuvens.com.br/rg/article/view/566Modalidade. Verbo modal. Poder. Funcionalismo |
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Cibele Naidhig Souza |
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Em uma perspectiva funcionalista, o trabalho analisa contextos de ocorrência do verbo modal poder. Entende-se que a diversidade semântica dos modais é resultante da interação do verbo com diversos elementos em seus contextos de ocorrência e se busca verificar fatores intervenientes na composição de diferentes valores modais. Com base na proposta de classificação das modalidades de Hengeveld (2004), em que se cruzam duas variáveis, o domínio (facultativo, deôntico, volitivo, epistêmico e evidencial) e o alvo da avaliação modal (orientado para o participante, orientado para o evento e orientado para a proposição), examinam-se textos puramente interativos, de fala e de escrita, do português brasileiro contemporâneo. |
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