Developing Emergent Bibliteracy: Guiding Principles For Instruction

• Main Authors: Alexis López, Yolanda Sosa Ortíz
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2011-06-01
• Series: Colombian Applied Linguistics Journal
• Subjects: Biliteraacy programs; theacher education; prospective teachers
• Online Access: http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/calj/article/view/104

Estamos a favor de la adopción de programas donde se desarrolle simultaneamente la lectura y la escritura en dos lenguas en colegios bilingües colombianos. La adopción de dichos programas tiene impacto en instituciones encargadas de la formación docente en el país. Es nuestra responsabilidad formar maestros capaaces de responder a las exigencias de la era tecnológica del siglo XXI, en la cual la información es accesible en diferentes idiomas con una rapidez abismal. En este articulo presentamos cinco principios relaconados con la enseñanza de la lectura y la escritura en dos lenguas. Finalmente se mencionan las implicaiones de dichos principios tanto para formadores de maestros como futuros docentes.