Propuesta de un Diseño Curricular desde las Cuestiones Sociocientíficas

Propuesta de un Diseño Curricular desde las Cuestiones Sociocientíficas

En la presente comunicación se resalta la construcción de una propuesta enmarcada en el proyecto “Programa Colombo-Brasileño de Formación de Profesores de Ciencias en la Interfaz Universidad-Escuela Col-Upn-531-12” para la elaboración de un diseño curricular desde el abordaje de las Cuestiones Socio...

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Main Author: Pedro Andrés, Diana Catalina Castro González, Carrión Pérez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Pedagógica Nacional 2015-09-01
Series:Tecné, Episteme y Didaxis
Online Access:http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3190
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description En la presente comunicación se resalta la construcción de una propuesta enmarcada en el proyecto “Programa Colombo-Brasileño de Formación de Profesores de Ciencias en la Interfaz Universidad-Escuela Col-Upn-531-12” para la elaboración de un diseño curricular desde el abordaje de las Cuestiones SocioCientíficas, el cual posibilita la construcción de un currículo centrado en la integración de diferentes conocimientos pedagógicos-didácticos y disciplinares y apoyará a que durante el proceso los sujetos se puedan formar con ética y valores como agentes activos, políticos y sociales. La investigación se pretende desarrollar en dos instituciones educativas del sector privado de la ciudad de Bogotá (Colombia), con los grados 4° y 5° (Institución educativa A) y 6° y 7° (institución educativa B). Palabras clave Cuestión sociocientífica, Cuestión socioambiental, diseño curricular, microcurrículo.
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