Modelos de self e expressão emocional em bebês: concepções de mães e outras cuidadoras = Models of self and emotional expressions in infants: conceptions of mothers and other caregivers = Modelos de self e expresión emocional en los bebés: concepciones de las madres y otros cuidadores
Este estudo investigou metas de socialização que expressam expectativas e objetivos relacionados ao desenvolvimento emocional da criança por 60 mães e outros três grupos de cuidadoras (avós, babás e cuidadoras de creche). Os resultados mostraram que entre as mães, 60% consideraram que crianças devem...
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Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2014-01-01
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doaj-1e54441aa0064ea5b61d621ea43497ae2021-03-08T23:06:30ZengEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)Psico0103-53712014-01-01451110119000458899Modelos de self e expressão emocional em bebês: concepções de mães e outras cuidadoras = Models of self and emotional expressions in infants: conceptions of mothers and other caregivers = Modelos de self e expresión emocional en los bebés: concepciones de las madres y otros cuidadoresMendes, Deise Maria Leal FernandesCavalcante, Lília Iêda ChavesEste estudo investigou metas de socialização que expressam expectativas e objetivos relacionados ao desenvolvimento emocional da criança por 60 mães e outros três grupos de cuidadoras (avós, babás e cuidadoras de creche). Os resultados mostraram que entre as mães, 60% consideraram que crianças devem aprender a controlar emoções durante os três primeiros anos, enquanto 60% das outras cuidadoras, não. Todas acharam importante uma criança sorrir, e mais de 90% acreditavam que ao sorrir é mais importante ela manifestar suas emoções do que mostrar-se simpática com as pessoas. A alegria foi indicada como a emoção que mais cedo a criança manifesta. Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre os grupos de participantes para o surgimento do nojo F(1,117) = 3,92, surpresa F(1,118) = 6,78, interesse F(1,118) = 4,30, e aflição F(1,117) = 4,97. Tais resultados são discutidos em termos da valorização da expressão emocional em crianças, associada a tendências para socialização segundo um modelo de self autônomo ou relacionalhttp://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/13768/11447expressão (psicologia)bebês - psicologiacuidadoresdesenvolvimento emocionalemoções |
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Mendes, Deise Maria Leal Fernandes Cavalcante, Lília Iêda Chaves |
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Mendes, Deise Maria Leal Fernandes Cavalcante, Lília Iêda Chaves Modelos de self e expressão emocional em bebês: concepções de mães e outras cuidadoras = Models of self and emotional expressions in infants: conceptions of mothers and other caregivers = Modelos de self e expresión emocional en los bebés: concepciones de las madres y otros cuidadores Psico expressão (psicologia) bebês - psicologia cuidadores desenvolvimento emocional emoções |
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2014-01-01 |
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Este estudo investigou metas de socialização que expressam expectativas e objetivos relacionados ao desenvolvimento emocional da criança por 60 mães e outros três grupos de cuidadoras (avós, babás e cuidadoras de creche). Os resultados mostraram que entre as mães, 60% consideraram que crianças devem aprender a controlar emoções durante os três primeiros anos, enquanto 60% das outras cuidadoras, não. Todas acharam importante uma criança sorrir, e mais de 90% acreditavam que ao sorrir é mais importante ela manifestar suas emoções do que mostrar-se simpática com as pessoas. A alegria foi indicada como a emoção que mais cedo a criança manifesta. Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre os grupos de participantes para o surgimento do nojo F(1,117) = 3,92, surpresa F(1,118) = 6,78, interesse F(1,118) = 4,30, e aflição F(1,117) = 4,97. Tais resultados são discutidos em termos da valorização da expressão emocional em crianças, associada a tendências para socialização segundo um modelo de self autônomo ou relacional |
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