Integración de herramientas bioinformáticas y métodos en biología molecular para el diseño de un kit diagnóstico del COVID-19: un ejemplo de aprendizaje significativo

Integración de herramientas bioinformáticas y métodos en biología molecular para el diseño de un kit diagnóstico del COVID-19: un ejemplo de aprendizaje significativo

Como una forma pedagógica de aprendizaje activo, se relacionaron temas desarrollados en clase de biología molecular con la pandemia del coronavirus COVID-19 que en este momento avanza en casi la totalidad del planeta. Contar con un método eficiente para diagnosticar la infección durante el inicio de...

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Bibliographic Details
Main Authors: Catalina Rivera Forero, Luis Alejandro Yáñez Dukon, Carolina Herrera Khenayzir, Juan Carlos Arias, Jonathan Niño Vargas, Pilar Rodríguez Becerra, Leslie Leal Mejía, Javier Hernández Fernández
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Jorge Tadeo Lozano 2019-12-01
Series:Mutis
Subjects:
rt-qpcr
sars cov 2
pandemia
pandemic
coronavirus
educación contextualizada
contextualized education
Online Access:https://doi.org/10.21789/22561498.1599

Internet

https://doi.org/10.21789/22561498.1599

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