بررسی سطح سواد بدنی دانش آموزان 8 تا 12 ساله
هدف از این پژوهش، بررسی سطح سواد بدنی دانشآموزان هشت تا دوازده‌ساله بود. روش پژوهش توصیفی و به لحاظ نحوه گردآوری داده‌ها زمینه‌یابی و میدانی است. جامعه آماری را کلیه دانشآموزان پایه دوم تا ششم ابتدایی شهر تهران تشکیل دادند. در این پژوهش از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای–چندمرحله‌ای استفاده شد. تعداد 284 د...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2020-11-01
|
| Series: | پژوهش در ورزش تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://res.ssrc.ac.ir/article_2292_e77ee33efcdc52d833c529dac8ffc782.pdf |
| id |
doaj-1df77a0b38394b1d90fe1c1b46ccf0fd |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-1df77a0b38394b1d90fe1c1b46ccf0fd2021-05-11T08:02:25ZfasSport Sciences Research Instituteپژوهش در ورزش تربیتی2538-27212538-33882020-11-0182020522610.22089/res.2018.5090.13882292بررسی سطح سواد بدنی دانش آموزان 8 تا 12 سالهسعید ولدی0مهرزاد حمیدی1دانشجوی دکتری رفتار حرکتی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایراندانشیار گروه مدیریت ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایرانهدف از این پژوهش، بررسی سطح سواد بدنی دانشآموزان هشت تا دوازده‌ساله بود. روش پژوهش توصیفی و به لحاظ نحوه گردآوری داده‌ها زمینه‌یابی و میدانی است. جامعه آماری را کلیه دانشآموزان پایه دوم تا ششم ابتدایی شهر تهران تشکیل دادند. در این پژوهش از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای–چندمرحله‌ای استفاده شد. تعداد 284 دانش‌آموز از میان هشت مدرسه، حاضر به شرکت در این مطالعه شدند. از ابزار سواد بدنی، استفاده شد که شامل چهار مقیاسِ شایستگی جسمانی، فعالیت حرکتی روزانه، انگیزش و اعتمادبه‌نفس، دانش و درک است. نتایج، سطح سواد بدنی دانشآموزان را وضعیتِ ضعیف و ابتدایی نشان داد. مشخص شد رابطه و تفاوت معناداری میان نمرات سواد بدنی با جنسیت، سن و شاخص توده بدنی وجود دارد، به طوری‌که گروه پسران از سواد بدنی بالاتری برخوردار بودند. با افزایش سن سطح سواد بدنی بهبود یافت. البته این بهبود در مرحله گذر از دوره کودکی پایانی به دوره نوجوانی، کمتر بود. همچنین گروه دانشآموزان با شاخص توده بدنی چاق و اضافه‌وزن از سواد بدنی کمتری نسبت به دانشآموزان با شاخص توده بدنی متناسب برخوردار بودند. در نتیجه بررسی‌های انجام‌شده مشخص شد دانشآموزان هشت تا دوازده‌ساله از سطح سواد بدنی قابل قبولی برخوردار نیستند. این مطلب بیانگر آن است که دانشآموزان پایه دوم تا ششم ابتدایی از داشتن سبک زندگی فعال و سالم فاصله دارند و در صورت جدی نگرفتن این مسئله ممکن است سلامت این قشر از جامعه را با خطرهای متفاوت جسمی، روانی و حرکتی در آینده روبه‌رو کند.https://res.ssrc.ac.ir/article_2292_e77ee33efcdc52d833c529dac8ffc782.pdfسواد بدنیشایستگی جسمانیدانش و درکفعالیت حرکتی روزانهانگیزه و اعتمادبه‌نفس |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
سعید ولدی مهرزاد حمیدی |
| spellingShingle |
سعید ولدی مهرزاد حمیدی بررسی سطح سواد بدنی دانش آموزان 8 تا 12 ساله پژوهش در ورزش تربیتی سواد بدنی شایستگی جسمانی دانش و درک فعالیت حرکتی روزانه انگیزه و اعتمادبه‌نفس |
| author_facet |
سعید ولدی مهرزاد حمیدی |
| author_sort |
سعید ولدی |
| title |
بررسی سطح سواد بدنی دانش آموزان 8 تا 12 ساله |
| title_short |
بررسی سطح سواد بدنی دانش آموزان 8 تا 12 ساله |
| title_full |
بررسی سطح سواد بدنی دانش آموزان 8 تا 12 ساله |
| title_fullStr |
بررسی سطح سواد بدنی دانش آموزان 8 تا 12 ساله |
| title_full_unstemmed |
بررسی سطح سواد بدنی دانش آموزان 8 تا 12 ساله |
| title_sort |
بررسی سطح سواد بدنی دانش آموزان 8 تا 12 ساله |
| publisher |
Sport Sciences Research Institute |
| series |
پژوهش در ورزش تربیتی |
| issn |
2538-2721 2538-3388 |
| publishDate |
2020-11-01 |
| description |
هدف از این پژوهش، بررسی سطح سواد بدنی دانشآموزان هشت تا دوازده‌ساله بود. روش پژوهش توصیفی و به لحاظ نحوه گردآوری داده‌ها زمینه‌یابی و میدانی است. جامعه آماری را کلیه دانشآموزان پایه دوم تا ششم ابتدایی شهر تهران تشکیل دادند. در این پژوهش از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای–چندمرحله‌ای استفاده شد. تعداد 284 دانش‌آموز از میان هشت مدرسه، حاضر به شرکت در این مطالعه شدند. از ابزار سواد بدنی، استفاده شد که شامل چهار مقیاسِ شایستگی جسمانی، فعالیت حرکتی روزانه، انگیزش و اعتمادبه‌نفس، دانش و درک است. نتایج، سطح سواد بدنی دانشآموزان را وضعیتِ ضعیف و ابتدایی نشان داد. مشخص شد رابطه و تفاوت معناداری میان نمرات سواد بدنی با جنسیت، سن و شاخص توده بدنی وجود دارد، به طوری‌که گروه پسران از سواد بدنی بالاتری برخوردار بودند. با افزایش سن سطح سواد بدنی بهبود یافت. البته این بهبود در مرحله گذر از دوره کودکی پایانی به دوره نوجوانی، کمتر بود. همچنین گروه دانشآموزان با شاخص توده بدنی چاق و اضافه‌وزن از سواد بدنی کمتری نسبت به دانشآموزان با شاخص توده بدنی متناسب برخوردار بودند. در نتیجه بررسی‌های انجام‌شده مشخص شد دانشآموزان هشت تا دوازده‌ساله از سطح سواد بدنی قابل قبولی برخوردار نیستند. این مطلب بیانگر آن است که دانشآموزان پایه دوم تا ششم ابتدایی از داشتن سبک زندگی فعال و سالم فاصله دارند و در صورت جدی نگرفتن این مسئله ممکن است سلامت این قشر از جامعه را با خطرهای متفاوت جسمی، روانی و حرکتی در آینده روبه‌رو کند. |
| topic |
سواد بدنی شایستگی جسمانی دانش و درک فعالیت حرکتی روزانه انگیزه و اعتمادبه‌نفس |
| url |
https://res.ssrc.ac.ir/article_2292_e77ee33efcdc52d833c529dac8ffc782.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT sʿydwldy brrsysṭḥswạdbdnydạnsẖậmwzạn8tạ12sạlh AT mhrzạdḥmydy brrsysṭḥswạdbdnydạnsẖậmwzạn8tạ12sạlh |
| _version_ |
1721451123785596928 |