Educação tecnológica: por que ela não é pertinente para a área da saúde

• Main Authors: Maria Henriqueta Luce Kruse, Maria Natividade Gomes da Silva Teixeira Santana
• Format: Article
• Language: English
• Published: Associação Brasileira de Enfermagem 2002-08-01
• Series: Revista Brasileira de Enfermagem
• Subjects: educación profesional; recursos humanos para el SUS; educación en enfermería
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672002000400013&lng=en&tlng=en
• ISSN: 1984-0446

São enfocadas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de nível Tecnológico e sua implementação na área da saúde, mais especificamente da enfermagem. O assunto é abordado a partir de três tópicos, a saber: a contextualização da educação tecnológica, a fundamentação legal, e a formação dos recursos humanos para o SUS. Como conclusão, destaca-se que um novo profissional fragmentaria, ainda mais, o trabalho na Enfermagem e que esta formação, voltada apenas para o trabalho, não atende ao estágio atual da assistência ã saúde tendo em visla a complexidade dos problemas, os avanços do conhecimento, bem como o aumento da população.