Aprendizaje del concepto de red trófica. Un análisis desde el pensamiento lineal y sistémico

• Main Authors: Carol Hernández Serrato, Ronald Andrés González-Reyes
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Editorial Redipe 2021-01-01
• Series: Revista Boletín Redipe
• Subjects: biología; redes tróficas; pensamiento sistémico; ecología escolar
• Online Access: https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1179

Este artículo realiza una revisión sistemática del aprendizaje de las redes tróficas en educación básica primaria  y  secundaria  desde el pensamiento lineal y sistémico, discutiendo dificultades y discontinuidades en su comprensión. Tras analizar 65 documentos especializados  obtenidos  de   diversas  fuentes electrónicas y repositorios de varias bibliotecas, se estableció que la comprensión de las relaciones inherentes a las redes tróficas desde el pensamiento lineal ocasiona en los estudiantes una visión unidireccional, simplista y que desconoce su complejidad, mientras que el pensamiento sistémico a partir de hipótesis de transición posibilita la construcción progresiva de nociones, desarrollando habilidades cognitivas y estructuras de pensamiento donde prevalece la complejidad, lo multicausal, lo multidireccional y lo interrelacional.