A transição da Modelagem para Modelação no contexto de Ensino Médio

• Main Authors: Fábio Henrique Barbosa, Paulo Cesar Oliveira
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Sociedade Brasileira de Educação Matemática 2019-01-01
• Series: Revista de Educação Matemática
• Subjects: Modelagem matemática; modelação matemática; proposta de ensino
• Online Access: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/205

O conteúdo do artigo científico tem por objetivo apresentar a experiência de um aluno de licenciatura envolvido, por um lado, com a modelagem matemática e, por outro lado, com a modelação sob a perspectiva de uma proposta de ensino. O problema de pesquisa envolveu o tema descarte inadequado do óleo de cozinha e implicações ambientais. No que diz respeito à modelagem matemática apresentamos a análise de um dos experimentos realizados pelo primeiro autor. A modelação ficou por conta do planejamento de uma proposta de ensino pautada em conteúdos matemáticos previstos para a terceira série do Ensino Médio. Na transição entre a modelagem e a modelação, em termos de conteúdo escolar, estabelecemos conexões entre gráfico matemático e estatístico. O levantamento de dados e tratamento das informações tem como propósito a conscientização sobre a necessidade de adquirir o hábito de descartar e/ou reutilizar o óleo de cozinha de forma adequada.