A educação física na saúde mental: construindo uma formação na perspectiva interdisciplinar

Este estudo objetivou analisar uma experiência de formação do educador físico como profissional de saúde mental, inserido em uma equipe interdisciplinar. A investigação ocorreu no segundo semestre de 2009, em um Núcleo de Apoio Psicossocial, em Santos, estado de São Paulo, Brasil. Foram utilizados,...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Odilon José Roble, Maria Inês Badaró Moreira, Fernanda Baeza Scagliusi
Format: Article
Language:English
Published: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)
Series:Interface: Comunicação, Saúde, Educação
Subjects:
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832012000200021&lng=en&tlng=en
id doaj-1c2de95cc39f4e7babf48d87b4d9b729
record_format Article
spelling doaj-1c2de95cc39f4e7babf48d87b4d9b7292020-11-24T21:51:23ZengFaculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)Interface: Comunicação, Saúde, Educação1807-57621641567578S1414-32832012000200021A educação física na saúde mental: construindo uma formação na perspectiva interdisciplinarOdilon José Roble0Maria Inês Badaró Moreira1Fernanda Baeza Scagliusi2Universidade Estadual de CampinasUniversidade Federal de São PauloUniversidade Federal de São PauloEste estudo objetivou analisar uma experiência de formação do educador físico como profissional de saúde mental, inserido em uma equipe interdisciplinar. A investigação ocorreu no segundo semestre de 2009, em um Núcleo de Apoio Psicossocial, em Santos, estado de São Paulo, Brasil. Foram utilizados, como materiais de análise, os projetos e relatórios produzidos pelos alunos. Os trechos mais significativos destes foram destacados, agrupados segundo tema-chave, e discutidos. Tratou-se de uma coleta de dados qualitativa, que gerou um ensaio reflexivo sobre o tema. Foram identificados três temas-chave: tendência ao sedentarismo entre os usuários; possibilidades de atuação para o educador físico, e aprendizado mútuo e significativo. O educador físico apareceu como um interlocutor no diálogo terapêutico, alguém que veio conversar sobre o corpo ou com o corpo do ser humano acometido pelo sofrimento psíquico. Nossos resultados corroboram a importância deste profissional nesse contexto e descortinam novos horizontes para tal intervenção.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832012000200021&lng=en&tlng=enEducación y entrenamiento físicoFormación de recursos humanosDes-institucionalizaciónSalud mentalCuerpo humano
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Odilon José Roble
Maria Inês Badaró Moreira
Fernanda Baeza Scagliusi
spellingShingle Odilon José Roble
Maria Inês Badaró Moreira
Fernanda Baeza Scagliusi
A educação física na saúde mental: construindo uma formação na perspectiva interdisciplinar
Interface: Comunicação, Saúde, Educação
Educación y entrenamiento físico
Formación de recursos humanos
Des-institucionalización
Salud mental
Cuerpo humano
author_facet Odilon José Roble
Maria Inês Badaró Moreira
Fernanda Baeza Scagliusi
author_sort Odilon José Roble
title A educação física na saúde mental: construindo uma formação na perspectiva interdisciplinar
title_short A educação física na saúde mental: construindo uma formação na perspectiva interdisciplinar
title_full A educação física na saúde mental: construindo uma formação na perspectiva interdisciplinar
title_fullStr A educação física na saúde mental: construindo uma formação na perspectiva interdisciplinar
title_full_unstemmed A educação física na saúde mental: construindo uma formação na perspectiva interdisciplinar
title_sort educação física na saúde mental: construindo uma formação na perspectiva interdisciplinar
publisher Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)
series Interface: Comunicação, Saúde, Educação
issn 1807-5762
description Este estudo objetivou analisar uma experiência de formação do educador físico como profissional de saúde mental, inserido em uma equipe interdisciplinar. A investigação ocorreu no segundo semestre de 2009, em um Núcleo de Apoio Psicossocial, em Santos, estado de São Paulo, Brasil. Foram utilizados, como materiais de análise, os projetos e relatórios produzidos pelos alunos. Os trechos mais significativos destes foram destacados, agrupados segundo tema-chave, e discutidos. Tratou-se de uma coleta de dados qualitativa, que gerou um ensaio reflexivo sobre o tema. Foram identificados três temas-chave: tendência ao sedentarismo entre os usuários; possibilidades de atuação para o educador físico, e aprendizado mútuo e significativo. O educador físico apareceu como um interlocutor no diálogo terapêutico, alguém que veio conversar sobre o corpo ou com o corpo do ser humano acometido pelo sofrimento psíquico. Nossos resultados corroboram a importância deste profissional nesse contexto e descortinam novos horizontes para tal intervenção.
topic Educación y entrenamiento físico
Formación de recursos humanos
Des-institucionalización
Salud mental
Cuerpo humano
url http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832012000200021&lng=en&tlng=en
work_keys_str_mv AT odilonjoseroble aeducacaofisicanasaudementalconstruindoumaformacaonaperspectivainterdisciplinar
AT mariainesbadaromoreira aeducacaofisicanasaudementalconstruindoumaformacaonaperspectivainterdisciplinar
AT fernandabaezascagliusi aeducacaofisicanasaudementalconstruindoumaformacaonaperspectivainterdisciplinar
AT odilonjoseroble educacaofisicanasaudementalconstruindoumaformacaonaperspectivainterdisciplinar
AT mariainesbadaromoreira educacaofisicanasaudementalconstruindoumaformacaonaperspectivainterdisciplinar
AT fernandabaezascagliusi educacaofisicanasaudementalconstruindoumaformacaonaperspectivainterdisciplinar
_version_ 1725878794382737408