Análisis de un proceso de institucionalización del Aprendizaje-Servicio universitario

• Main Authors: David García-Romero, José Luis Lalueza, Sílvia Blanch Gelabert
• Format: Article
• Language: Catalan
• Published: Universitat Autonoma de Barcelona 2021-09-01
• Series: Athenea Digital
• Subjects: Enseñanza superior; Aprendizaje-Servicio; Análisis cualitativo; Instituciones de enseñanza; Análisis de contenido
• Online Access: https://atheneadigital.net/article/view/2934

Muchas universidades han iniciado procesos complejos y diversos de institucionalización del Aprendizaje-Servicio como forma de atender a objetivos tanto de profesionalización como de compromiso social. En el artículo se analizan el conjunto de experiencias de Aprendizaje-Servicio desarrolladas en una universidad durante el curso 2018-2019 para poder entender este fenómeno y crear conocimiento sobre su diversidad interna como institución. En la información recogida a través de informes escritos y entrevistas se analizan las experiencias en tres dimensiones: orientación al aprendizaje, impacto social y forma de organización. Los resultados muestran la amplitud de objetivos que se pretenden alcanzar, así como las estrategias puestas en marcha, tanto a nivel educativo como de servicio. Asimismo, se han podido perfilar tres grandes patrones en la forma de organizar las experiencias de aprendizaje-servicio. En las conclusiones se reflexiona sobre cómo las estrategias de Aprendizaje-Servicio orientadas al bien común pueden contribuir a trascender el actual modelo universitario.