Efectos de un entrenamiento en lenguaje positivo en un grupo de padres de familia
OBJETIVOS: Los objetivos planteados apuntaron a modificar el lenguaje parental dentro del continuo positivo-negativo; describir los cambios en la percepción que los padres tienen de sí mismos, con referencia al estilo para expresarse; describir los cambios en la percepción que los hijos tienen de su...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
2004-12-01
|
Series: | Revista de Investigación en Psicología |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/5097 |
id |
doaj-1b939e108c4c46a8a372d33437d9d74d |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-1b939e108c4c46a8a372d33437d9d74d2021-06-30T00:54:42ZspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosRevista de Investigación en Psicología1560-909X1609-74752004-12-0172112610.15381/rinvp.v7i2.50974142Efectos de un entrenamiento en lenguaje positivo en un grupo de padres de familiaRicardo Arbulú Colona0Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Escuela de Post Grado.OBJETIVOS: Los objetivos planteados apuntaron a modificar el lenguaje parental dentro del continuo positivo-negativo; describir los cambios en la percepción que los padres tienen de sí mismos, con referencia al estilo para expresarse; describir los cambios en la percepción que los hijos tienen de sus padres, con referencia al estilo para expresarse y por último describir los cambios en lo que respecta a la terminología más usada por los padres, con referencia a la forma de comunicarse con los hijos. DISEÑO: De Grupo único con medición antes y después, realizado en familias correspondientes a los alumnos del 1er año de secundaria del Colegio América del Callao. MATERIAL y MÉTODOS: la muestra se basó en el criterio de discriminación por participación, se invitó a las 120 familias de los cuales se inscribieron 70, luego de un sorteo se seleccionaron 8 familias por aula, haciendo un total de 24. Se utilizó la Escala de lenguaje Parental y además se diseñó el Programa Padres Positivos, con el propósito de optimizar la conducta verbal de los padres con relación a sus hijos. RESULTADOS: Se aprecia que hubo cambios significativos en 4 de los 20 ítems de la Escala de Lenguaje Parental. CONCLUSIONES: Luego de aplicar el Programa PPP, se aprecia cambios en la V. D. Pudiendo concluir en lo siguiente: el Programa Padres Positivos, modifica la conducta verbal de los padres. Como detalle de esta afirmación podemos agregar que: Tanto desde la perspectiva de los padres participantes, como desde la perspectiva de sus hijos, se dio un cambio en la conducta verbal parental, considerando los puntajes globales.https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/5097ppp (programa para padres positivos)lenguaje parental positivo |
collection |
DOAJ |
language |
Spanish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Ricardo Arbulú Colona |
spellingShingle |
Ricardo Arbulú Colona Efectos de un entrenamiento en lenguaje positivo en un grupo de padres de familia Revista de Investigación en Psicología ppp (programa para padres positivos) lenguaje parental positivo |
author_facet |
Ricardo Arbulú Colona |
author_sort |
Ricardo Arbulú Colona |
title |
Efectos de un entrenamiento en lenguaje positivo en un grupo de padres de familia |
title_short |
Efectos de un entrenamiento en lenguaje positivo en un grupo de padres de familia |
title_full |
Efectos de un entrenamiento en lenguaje positivo en un grupo de padres de familia |
title_fullStr |
Efectos de un entrenamiento en lenguaje positivo en un grupo de padres de familia |
title_full_unstemmed |
Efectos de un entrenamiento en lenguaje positivo en un grupo de padres de familia |
title_sort |
efectos de un entrenamiento en lenguaje positivo en un grupo de padres de familia |
publisher |
Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
series |
Revista de Investigación en Psicología |
issn |
1560-909X 1609-7475 |
publishDate |
2004-12-01 |
description |
OBJETIVOS: Los objetivos planteados apuntaron a modificar el lenguaje parental dentro del continuo positivo-negativo; describir los cambios en la percepción que los padres tienen de sí mismos, con referencia al estilo para expresarse; describir los cambios en la percepción que los hijos tienen de sus padres, con referencia al estilo para expresarse y por último describir los cambios en lo que respecta a la terminología más usada por los padres, con referencia a la forma de comunicarse con los hijos. DISEÑO: De Grupo único con medición antes y después, realizado en familias correspondientes a los alumnos del 1er año de secundaria del Colegio América del Callao. MATERIAL y MÉTODOS: la muestra se basó en el criterio de discriminación por participación, se invitó a las 120 familias de los cuales se inscribieron 70, luego de un sorteo se seleccionaron 8 familias por aula, haciendo un total de 24. Se utilizó la Escala de lenguaje Parental y además se diseñó el Programa Padres Positivos, con el propósito de optimizar la conducta verbal de los padres con relación a sus hijos. RESULTADOS: Se aprecia que hubo cambios significativos en 4 de los 20 ítems de la Escala de Lenguaje Parental. CONCLUSIONES: Luego de aplicar el Programa PPP, se aprecia cambios en la V. D. Pudiendo concluir en lo siguiente: el Programa Padres Positivos, modifica la conducta verbal de los padres. Como detalle de esta afirmación podemos agregar que: Tanto desde la perspectiva de los padres participantes, como desde la perspectiva de sus hijos, se dio un cambio en la conducta verbal parental, considerando los puntajes globales. |
topic |
ppp (programa para padres positivos) lenguaje parental positivo |
url |
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/5097 |
work_keys_str_mv |
AT ricardoarbulucolona efectosdeunentrenamientoenlenguajepositivoenungrupodepadresdefamilia |
_version_ |
1721354044504539136 |