Las proyecciones de la lingüística

• Main Author: Tobón de Castro Lucia
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Nacional de Colombia 1989-07-01
• Series: Forma y Función
• Subjects: Disciplina; ciencia; ciencia del lenguaje; construcción de la mente humana; fundamento teórico básico
• Online Access: http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/29512

<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: ">A menudo se nos pregunta qué es la ciencia, qué fenómenos deben </span><span style="font-family: ">tener lugar </span><span style="font-family: ">o </span><span style="font-family: ">que condiciones deben cumplirse para que una determinada </span><span style="font-family: ">disciplina logre la dimensión de ciencia. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tratare de responder a estos </span><span style="font-family: ">interrogantes, dentro del campo particular de la ciencia del lenguaje. </span><span style="font-family: ">Cuando quiera que alguien se aproxime al proceso de desarrollo de </span><span style="font-family: ">la lingüística, </span><span style="font-family: "><span style="font-size: small;">lo </span></span><span style="font-family: ">encara como un hecho histórico, como el inventario de los </span><span style="font-family: ">aportes de figuras descollantes ligadas por la sucesión en el tiempo. En</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: ">este ensayo quiero proponer como tesis que la lingüística, como toda </span><span style="font-family: ">ciencia, es una construcción de la mente humana, una creación de la </span><span style="font-family: ">humanidad y es en esa dimensión como debemos estudiar su proceso </span><span style="font-family: ">evolutivo. Por esto he seleccionado como tema las proyecciones de la </span><span style="font-family: ">lingüística dando al término proyección dos sentidos: el primero; representa </span><span style="font-family: ">los hitos que han hecho de la lingüística un proceso científico y, </span><span style="font-family: ">el segundo, las etapas que aún debe cumplir para ser a cabalidad la ciencia</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: ">del lenguaje. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Consecuente con el anterior planteamiento persigo dos </span><span style="font-family: ">objetivos: ubicar la lingüística en el ámbito de la ciencia </span><span style="font-family: ">y </span><span style="font-family: ">señalar las </span><span style="font-family: ">dimensiones hasta ahora alcanzadas en la conformación de su esquema </span><span style="font-family: ">conceptual, destacando la función que cumple como fundamento teórico </span><span style="font-family: ">básico para explicar los procesos de producción y comprensión que se </span><span style="font-family: ">desarrollan en la actividad comunicativa.</span></p>