El lenguaje integral en el grupo interactivo II: guía pedagógica
En los últimos años la filosofía del Lenguaje Integral se ha venido promoviendo en diversas instituciones educativas, como una opción para generar procesos de construcción de lenguaje y conocimiento desde una perspectiva constructivista en los salones de clase. Con base en algunas de las exper...
Main Authors: | Jeanneth Cerdas Núñez, Ana Polanco Hernández, Patricia Rojas Núñez |
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Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Costa Rica
2002-01-01
|
Series: | Revista Educación |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44026115 |
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