El lenguaje integral en el grupo interactivo II: guía pedagógica

En los últimos años la filosofía del Lenguaje Integral se ha venido promoviendo en diversas instituciones educativas, como una opción para generar procesos de construcción de lenguaje y conocimiento desde una perspectiva constructivista en los salones de clase. Con base en algunas de las exper...

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Bibliographic Details
Main Authors: Jeanneth Cerdas Núñez, Ana Polanco Hernández, Patricia Rojas Núñez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Costa Rica 2002-01-01
Series:Revista Educación
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44026115

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