Apuntes sobre M-learning y Realidad Aumentada: la nueva generación de TIC aplicadas a la docencia
Si bien hablar de TIC aplicadas a cualquier ámbito se está acercando peligrosamente a poderse considerar un tema de investigación ya manido, se trata de una sensación engañosa. Lo es en tanto en cuanto la racionalización técnica que ha concentrado muchos de los avances sobre los que más se ha hablad...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Central de Venezuela
2019-12-01
|
| Series: | Areté |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/16986 |
| Summary: | Si bien hablar de TIC aplicadas a cualquier ámbito se está acercando peligrosamente a poderse considerar un tema de investigación ya manido, se trata de una sensación engañosa. Lo es en tanto en cuanto la racionalización técnica que ha concentrado muchos de los avances sobre los que más se ha hablado en el ordenador de sobremesa, no se ha aplicado aún a algunos de los conceptos más innovadores o recientemente extendidos de este campo: como los dispositivos móviles y sus aplicaciones prácticas, o las ventajas de la realidad aumentada. En pocos años es de prever que se esté hablando de aplicaciones insospechadas para tecnologías de realidad virtual y hologramas.
If speaking about ICT technologies applied to any given environment must sound today a little mainstream, that is a deceiving sensation. It is as the technical streamlining that has concentrated much of the current advances into the humble table PC, hasn’t reached some of the most innovative or recently widespreaded technologies, such as mobile devices, their APP’s or Augmented Reality. In a few years, we will be talking about the unsuspected advanteges of holograms and VR. |
|---|---|
| ISSN: | 2443-4566 2443-4566 |