Um convite ao retorno: relevâncias no histórico da EJA no Brasil
O objetivo do presente artigo é apresentar alguns importantes direcionamentos político-pedagógicos que consolidaram a trajetória da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no cenário educacional brasileiro. Para tanto, um trabalho de pesquisa histórica/documental foi realizado a fim de buscar nesse passa...
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2017-04-01
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doaj-1a94d47dfb8e457eb4efcd89f53140182020-11-24T23:53:18ZporUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação2446-86061982-55872017-04-010045647810.21723/riaee.v12.n1.79275746Um convite ao retorno: relevâncias no histórico da EJA no BrasilAna Cristina Coutinho Viegas0Maria Cecília Sousa de Moraes1Colégio Pedro IIColégio Pedro IIO objetivo do presente artigo é apresentar alguns importantes direcionamentos político-pedagógicos que consolidaram a trajetória da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no cenário educacional brasileiro. Para tanto, um trabalho de pesquisa histórica/documental foi realizado a fim de buscar nesse passado educacional chaves para a melhor compreensão de algumas vicissitudes que ainda hoje imperam no ensino a alunos jovens e adultos. Aludimos, pois, a esse histórico à luz de pesquisadores essenciais para os estudos nessa modalidade de ensino, do cânone – Paulo Freire – a diálogos com pesquisadores contemporâneos – Sérgio Haddad e Maria Clara Di Pierro.http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8321 |
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