Representações sociais de professores do Ensino Fundamental sobre afetividade na prática docente
O estudo tem como objetivo investigar representações sociais de professores do Ensino Fundamental sobre a afetividade na prática docente, contrastando-as com definições dos teóricos clássicos Piaget, Wallon e Vygotsky. Fundamenta-se na teoria moscoviciana das representações sociais e em conceitos so...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estácio de Sá
2017-11-01
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| Series: | Revista Educação e Cultura Contemporânea |
| Online Access: | http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/article/view/3762 |