USO DE EMI EN EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO, UNA REFLEXIÓN OBJETIVA
La enseñanza del idioma inglés se incluyó en el plan de estudios de las escuelas públicas ecuatorianas, hace aproximadamente un siglo, desde entonces, las autoridades educativas y los docentes se han enfrentado a muchos problemas, tratando de encontrar el mejor método para superar los problemas rela...
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University of Las Tunas
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doaj-19ce29ace2de41ca81b1b2c3d04ae1ca2021-01-02T02:25:38ZspaUniversity of Las TunasOpuntia Brava2222-081X2019-01-0111197107700USO DE EMI EN EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO, UNA REFLEXIÓN OBJETIVAWellintong Segundo Intriago Alcivar0Glenda Cecibel Intriago Alcivar1Delia Maria Hidalgo Torres2Licenciado en Lingüística Aplicada en la Enseñanza del Idioma Inglés - Universidad ESPE.Licenciada en Educación – Contadora Pública Autorizada - Universidad Técnica de Quevedo.Licenciado en Psicología Infantil y Educación Preescolar - Universidad Pública de Loja.La enseñanza del idioma inglés se incluyó en el plan de estudios de las escuelas públicas ecuatorianas, hace aproximadamente un siglo, desde entonces, las autoridades educativas y los docentes se han enfrentado a muchos problemas, tratando de encontrar el mejor método para superar los problemas relacionados con el bajo dominio del idioma inglés en la educación pública ecuatoriana. El presente artículo tiene como propósito abordar aspectos esenciales relacionados con la manera más efectiva de aplicar el inglés como medio de instrucción (EMI) en la educación pública ecuatoriana, así como las ventajas y desventajas que se pueden enfrentar mientras se implementa.http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/700Idioma de destino, idioma materno, segundo idioma, índice de dominio del inglés. |
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La enseñanza del idioma inglés se incluyó en el plan de estudios de las escuelas públicas ecuatorianas, hace aproximadamente un siglo, desde entonces, las autoridades educativas y los docentes se han enfrentado a muchos problemas, tratando de encontrar el mejor método para superar los problemas relacionados con el bajo dominio del idioma inglés en la educación pública ecuatoriana. El presente artículo tiene como propósito abordar aspectos esenciales relacionados con la manera más efectiva de aplicar el inglés como medio de instrucción (EMI) en la educación pública ecuatoriana, así como las ventajas y desventajas que se pueden enfrentar mientras se implementa. |
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