L’apprentissage des gallicismes chez les élèves FLE du IIIe cycle de l’EGB au Costa Rica
Le présent article a comme base le mémoire du même auteur. À partir de l’absence constatée de l’information par rapport à l’influence de la langue française dans l’espagnol au niveau universitaire au Costa Rica, cette étude détermine ce même manque au niveau de l’ensei- gnement seco...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2020-02-01
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| Series: | Revista de Lenguas Modernas |
| Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/40880 |
| Summary: | Le présent article a comme base le mémoire du même auteur. À partir de l’absence constatée de l’information par rapport à l’influence de la langue française dans l’espagnol au niveau universitaire au Costa Rica, cette étude détermine ce même manque au niveau de l’ensei- gnement secondaire. Dans ce cadre, l’enseignant pourrait susciter et stimuler chez eux les comparaisons entre les langues maternelle et étrangère avec le but de favoriser les intercom- préhensions et utiliser la proximité comme une aide initiale à l’apprentissage. L’étude a été orientée sous une approche de type mixte. La recherche a développé un dispositif pédagogique basé sur les méthodologies communicative et actionnelle et qui est composé de sept fiches pé- dagogiques qui travaillent les champs où il y a plus de gallicismes. Il a été exécuté et évalué.
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| ISSN: | 1659-1933 2215-5643 |