De la relevancia de las reformas educativas en la evolución de la formación del profesorado de educación secundaria

De la relevancia de las reformas educativas en la evolución de la formación del profesorado de educación secundaria

En este artículo se señala la utilidad de la investigación histórico-educativa para identificar la etiología y analizar el desarrollo de las problemáticas que afectan al sistema educativo. A lo largo del siglo XIX y la mayor parte del XX, la formación inicial del profesorado de Secundaria estuvo def...

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Main Authors: Aurelio González Bertolín, Roberto Sanz Ponce
Format: Article
Language:Spanish
Published: Grupo FORCE, Universidad de Granada 2014-01-01
Series:PROFESORADO
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56730662021
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