Elevcentrerade undervisningsfilosofier som pedagogisk paradox

Bibliographic Details
Main Author:	Johan Liljestrand
Format:	Article
Language:	English
Published:	Örebro University 2007-01-01
Series:	Utbildning & Demokrati
Online Access:	https://journals.oru.se/uod/article/view/862

id	doaj-196ecbffc328498bacf899774a00f067
record_format	Article
spelling	doaj-196ecbffc328498bacf899774a00f0672020-12-08T11:54:56ZengÖrebro UniversityUtbildning & Demokrati1102-64722001-73162007-01-01163375210.48059/uod.v16i3.862862Elevcentrerade undervisningsfilosofier som pedagogisk paradoxJohan Liljestrandhttps://journals.oru.se/uod/article/view/862
collection	DOAJ
language	English
format	Article
sources	DOAJ
author	Johan Liljestrand
spellingShingle	Johan Liljestrand Elevcentrerade undervisningsfilosofier som pedagogisk paradox Utbildning & Demokrati
author_facet	Johan Liljestrand
author_sort	Johan Liljestrand
title	Elevcentrerade undervisningsfilosofier som pedagogisk paradox
title_short	Elevcentrerade undervisningsfilosofier som pedagogisk paradox
title_full	Elevcentrerade undervisningsfilosofier som pedagogisk paradox
title_fullStr	Elevcentrerade undervisningsfilosofier som pedagogisk paradox
title_full_unstemmed	Elevcentrerade undervisningsfilosofier som pedagogisk paradox
title_sort	elevcentrerade undervisningsfilosofier som pedagogisk paradox
publisher	Örebro University
series	Utbildning & Demokrati
issn	1102-6472 2001-7316
publishDate	2007-01-01
url	https://journals.oru.se/uod/article/view/862
work_keys_str_mv	AT johanliljestrand elevcentreradeundervisningsfilosofiersompedagogiskparadox
_version_	1724389491790053376

Similar Items