La instrucción primaria en la Constitución de 1812 y sus consecuencias en el ayuntamiento giennense de Jódar

• Main Author: Ribera Balboa, B.
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME) 2020-06-01
• Series: Cabás
• Subjects: instrucción primaria; constitución de 1812; jódar; historia de la educación; universalización de la educación; leer; escribir; contar; doctrina cristiana; vicente de torres; primary education; constitution of 1812; history of education; universal education; read; write; count; christian doctrine
• Online Access: http://revista.muesca.es/articulos-2/508-la-instruccion-primaria-en-la-constitucion-de-1812-y-sus-consecuencias-en-el-ayuntamiento-giennense-de-jodar

La Constitución de 1812 es, hasta ahora, la única en la historia de España que ha incluido un título en exclusiva al tema de la educación, a la Instrucción Pública, más exactamente fue el título IX, introduciendo ideas muy importantes y renovadoras para esos tiempos, como la defensa de la universalidad de la educación primaria para toda la población sin excepciones esto es, una escuela de primeras letras en todos los pueblos de la Monarquía, donde se aprenda a leer, escribir y contar, y la uniformidad de los planes de enseñanzas para todo el Estado. Mostraremos y analizaremos un alegato de la población giennense de Jódar a la carta magna de las cortes gaditanas, que pone de manifiesto la voluntad de adherirse a tan loable iniciativa de crear escuelas de primeras letras en el municipio de Jódar (Jaén), a la vez que exalta los más nobles e ilustrados principios en materia educativa. Finalmente veremos cómo se concretó esa voluntad mediante la creación de una escuela local a cargo del maestro Vicente de Torres.