Topos y Tropos en la Enseñanza Ciudadana: Una Lectura Excéntrica del Lugar Común de la Pedagogía de los Derechos Humanos

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El autor parte del enunciado de la acción social como drama neobarroco en "América Ladina" para situar la formación del sujeto que se considera fin supremo de la enseñanza. Se realiza una arqueo de las relaciones naturaleza y cultura con el concepto de palimpsesto para pensar la inscripció...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Gabriel Restrepo
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Autónoma de Madrid 2007-10-01
Series:Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
Subjects:
calidad
eficacia
cambio
mejora
equidad
innovación.
Online Access:https://revistas.uam.es/reice/article/view/5527

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