Interacção verbal em contexto pedagógico português: por caminhos de acção e reflexão em didáctica de línguas

• Main Author: Teresa Cardoso
• Format: Article
• Language: English
• Published: Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra 2008-09-01
• Series: e-cadernos ces
• Subjects: interação verbal; didática de línguas; aula de línguas; meta-análise qualitativa; mapeamento
• Online Access: http://journals.openedition.org/eces/137

Neste texto apresenta-se um olhar específico sobre a interacção verbal, tema que tem sido privilegiado em várias áreas científicas, nomeadamente na didáctica de línguas. A partir desta abordagem, exploram-se caminhos de acção e reflexão acerca daquela temática, incidindo sobre os trajectos delineados no contexto pedagógico português, em particular nas situações de aula de língua materna e estrangeira. Assim, no breve percurso meta-analítico que se pretende retratar deste conhecimento, salientam-se aspectos de caracterização geral e de enquadramento teórico e metodológico. Articulam-se, ainda, os respectivos contributos e implicações, cujas potencialidades são interpretadas. Retomam-se, finalmente, os principais traços perspectivados deste campo de estudo, numa tentativa de antecipar alguns desenvolvimentos futuros.