Algumas reflexões sobre matemática crítica e educação a distância

• Main Authors: Damião Evandro Barbosa de Sousa, Danyella de Moura Galdino, João Nunes de Araujo Neto
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual do Ceará 2021-06-01
• Series: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática
• Subjects: educação matemática critica; Educação à distância; Ensino remoto
• Online Access: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/5149

Devido ao contexto pandêmico, escolas encerraram o ensino presencial e tiveram que se reinventar, adaptando-se a utilização do ensino remoto, o qual não é o ensino no modelo de Educação a distância. Surge a necessidade de investigar quais as possíveis contribuições das pesquisas desenvolvidas em educação matemática crítica e EaD, para melhoria do ensino e aprendizagem em matemática no contexto da pandemia do COVID-19. O percurso metodologia para esta pesquisa foi de natureza qualitativa e configurou-se com uma revisão integrativa de literatura. Conclui-se que as ponderações trazidas por este trabalho são positivas, no sentido de contribuir como um aporte teórico para os debates e reflexões durante o desenvolvimento de práticas e ações para o ensino de matemática no modo remoto. Palavras-chave: Educação matemática critica; Educação a distância; Ensino remoto.