De cargar algo a cargarse a alguien: verbos y expresiones que se prestan a confusión
Nuestra propuesta práctica va a centrarse en presentar situaciones (graduadas en dificultad) en las que el léxico a utilizar es muy parejo en lo que a la forma se refiere;no así su significado y sentido, muy distante de unas voces a otras. El abanico de variedades distintivas es amplio: vacilación (...
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Universitat de València
2013-01-01
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doaj-180b2f62ea25461fbb4ebd39c055f7a92020-11-24T21:08:41ZspaUniversitat de ValènciaForo de profesores de Español como Lengua Extranjera1886-337X2013-01-0197781De cargar algo a cargarse a alguien: verbos y expresiones que se prestan a confusiónAntonio Romero ZamoraHéctor Hernández GassóNuestra propuesta práctica va a centrarse en presentar situaciones (graduadas en dificultad) en las que el léxico a utilizar es muy parejo en lo que a la forma se refiere;no así su significado y sentido, muy distante de unas voces a otras. El abanico de variedades distintivas es amplio: vacilación (ausencia/presencia/cambio) preposicional,derivaciones o reflexividad, etc. Se comenzará con la oposición de únicamente dos términos, haciendo notar su cercanía fónica y parecido gráfico para destacar su gran distancia semántica. Una segunda actividad ampliará tanto el repertorio de palabras y expresiones con estas características como el repertorio de disparidades, volviendo a hacer hincapié en el par «proximidad formal/distancia semántica». Una tercera y última actividad aumentará los elementos contrastados y servirá de repaso y evaluación de lo tratado. Se trabajarán, por igual, las cuatro destrezas.http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/204/204léxicoparonimiavacilacionesformas confusas |
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Nuestra propuesta práctica va a centrarse en presentar situaciones (graduadas en dificultad) en las que el léxico a utilizar es muy parejo en lo que a la forma se refiere;no así su significado y sentido, muy distante de unas voces a otras. El abanico de variedades distintivas es amplio: vacilación (ausencia/presencia/cambio) preposicional,derivaciones o reflexividad, etc. Se comenzará con la oposición de únicamente dos términos, haciendo notar su cercanía fónica y parecido gráfico para destacar su gran distancia semántica. Una segunda actividad ampliará tanto el repertorio de palabras y expresiones con estas características como el repertorio de disparidades, volviendo a hacer hincapié en el par «proximidad formal/distancia semántica». Una tercera y última actividad aumentará los elementos contrastados y servirá de repaso y evaluación de lo tratado. Se trabajarán, por igual, las cuatro destrezas. |
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