Методика організації проблемних інтегрованих лекцій для формування фахової компетентності майбутніх селекціонерів-генетиків

Визначено типи лекцій за структурно-логічною схемою організації (теоретико-фундаментальні, інформаційно-аналітичні, практично-методологічні); побудовано структурно-організаційну схему викладання селекційно-генетичних проблемних інтегрованих лекцій для формування фахових компетентностей у майбутніх ф...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Наталія Павлівна Антіпова, Наталія Михайлівна Рідей, Ігор Олександрович Антіпов
Format:	Article
Language:	English
Published:	PC Technology Center 2016-10-01
Series:	ScienceRise: Pedagogical Education
Subjects:	проблемні інтегровані лекції фахова компетентність майбутні селекціонери-генетики
Online Access:	http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/81371

id	doaj-17d3b15dfd6f4c04a695ee253125c0a1
record_format	Article
spelling	doaj-17d3b15dfd6f4c04a695ee253125c0a12020-11-24T21:49:10ZengPC Technology CenterScienceRise: Pedagogical Education2519-49762519-49842016-10-01010 (6)354210.15587/2519-4984.2016.8137181371Методика організації проблемних інтегрованих лекцій для формування фахової компетентності майбутніх селекціонерів-генетиківНаталія Павлівна Антіпова0Наталія Михайлівна Рідей1Ігор Олександрович Антіпов2Національний університет біоресурсів і природокористування України вул. Героїв Оборони, 15, м. Київ, Україна, 03041Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова вул. Пирогова, 9, м. Київ, Україна, 01601Національний університет біоресурсів і природокористування України вул. Героїв Оборони, 15, м. Київ, Україна, 03041Визначено типи лекцій за структурно-логічною схемою організації (теоретико-фундаментальні, інформаційно-аналітичні, практично-методологічні); побудовано структурно-організаційну схему викладання селекційно-генетичних проблемних інтегрованих лекцій для формування фахових компетентностей у майбутніх фахівців; встановлено їх функціональну проблематику (годинне навантаження) та місце в структурі підготовки бакалаврів-агрономів та магістрів селекціонерів-генетиків; розроблено мету, план, завдання проблемних інтегрованих лекцій; визначено фахові компетентності, які мають бути в результаті сформованіhttp://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/81371проблемні інтегровані лекціїфахова компетентністьмайбутні селекціонери-генетики
collection	DOAJ
language	English
format	Article
sources	DOAJ
author	Наталія Павлівна Антіпова Наталія Михайлівна Рідей Ігор Олександрович Антіпов
spellingShingle	Наталія Павлівна Антіпова Наталія Михайлівна Рідей Ігор Олександрович Антіпов Методика організації проблемних інтегрованих лекцій для формування фахової компетентності майбутніх селекціонерів-генетиків ScienceRise: Pedagogical Education проблемні інтегровані лекції фахова компетентність майбутні селекціонери-генетики
author_facet	Наталія Павлівна Антіпова Наталія Михайлівна Рідей Ігор Олександрович Антіпов
author_sort	Наталія Павлівна Антіпова
title	Методика організації проблемних інтегрованих лекцій для формування фахової компетентності майбутніх селекціонерів-генетиків
title_short	Методика організації проблемних інтегрованих лекцій для формування фахової компетентності майбутніх селекціонерів-генетиків
title_full	Методика організації проблемних інтегрованих лекцій для формування фахової компетентності майбутніх селекціонерів-генетиків
title_fullStr	Методика організації проблемних інтегрованих лекцій для формування фахової компетентності майбутніх селекціонерів-генетиків
title_full_unstemmed	Методика організації проблемних інтегрованих лекцій для формування фахової компетентності майбутніх селекціонерів-генетиків
title_sort	методика організації проблемних інтегрованих лекцій для формування фахової компетентності майбутніх селекціонерів-генетиків
publisher	PC Technology Center
series	ScienceRise: Pedagogical Education
issn	2519-4976 2519-4984
publishDate	2016-10-01
description	Визначено типи лекцій за структурно-логічною схемою організації (теоретико-фундаментальні, інформаційно-аналітичні, практично-методологічні); побудовано структурно-організаційну схему викладання селекційно-генетичних проблемних інтегрованих лекцій для формування фахових компетентностей у майбутніх фахівців; встановлено їх функціональну проблематику (годинне навантаження) та місце в структурі підготовки бакалаврів-агрономів та магістрів селекціонерів-генетиків; розроблено мету, план, завдання проблемних інтегрованих лекцій; визначено фахові компетентності, які мають бути в результаті сформовані
topic	проблемні інтегровані лекції фахова компетентність майбутні селекціонери-генетики
url	http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/81371
work_keys_str_mv	AT natalíâpavlívnaantípova metodikaorganízacííproblemnihíntegrovanihlekcíjdlâformuvannâfahovoíkompetentnostímajbutníhselekcíonerívgenetikív AT natalíâmihajlívnarídej metodikaorganízacííproblemnihíntegrovanihlekcíjdlâformuvannâfahovoíkompetentnostímajbutníhselekcíonerívgenetikív AT ígoroleksandrovičantípov metodikaorganízacííproblemnihíntegrovanihlekcíjdlâformuvannâfahovoíkompetentnostímajbutníhselekcíonerívgenetikív
_version_	1725889141865971712

Методика організації проблемних інтегрованих лекцій для формування фахової компетентності майбутніх селекціонерів-генетиків

Similar Items