A PRESENÇA DAS IDEIAS DE ROUSSEAU, PESTALOZZI E PIAGET NAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA

Este artigo apresenta algumas ideias de Rousseau, Pestalozzi e Piaget que sustentam os argumentos favoráveis ao ensino de matemática e a formação de professores a partir dos laboratórios de ensino de matemática, do uso de materiais manipulativos e de atividades lúdicas e experimentais. O texto traz...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Fernando Guedes Cury
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Pernambuco 2017-07-01
Series:Em Teia
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/8881
id doaj-177279f86ab64da39d88bcfdb32b8f63
record_format Article
spelling doaj-177279f86ab64da39d88bcfdb32b8f632020-11-25T02:07:48ZporUniversidade Federal de PernambucoEm Teia2177-93092017-07-018110.36397/emteia.v8i1.888114567A PRESENÇA DAS IDEIAS DE ROUSSEAU, PESTALOZZI E PIAGET NAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICAFernando Guedes Cury0Universidade Federal do Rio Grande do NorteEste artigo apresenta algumas ideias de Rousseau, Pestalozzi e Piaget que sustentam os argumentos favoráveis ao ensino de matemática e a formação de professores a partir dos laboratórios de ensino de matemática, do uso de materiais manipulativos e de atividades lúdicas e experimentais. O texto traz ainda os resultados de uma pesquisa bibliográfica que buscou analisar se trabalhos de mestrado e doutorado brasileiros fazem referência a algum daquele três pensadores ou a ideias alinhadas às suas. Constatamos que a maioria das pesquisas observadas, mesmo que não discutam diretamente as obras daqueles três nomes da educação, apontam argumentos que convergentes às suas propostas de ensino pautadas na observação, experimentação e manipulação de materiais concretos precedendo atividades com entes abstratos.https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/8881RousseauPestalozziPiagetLaboratório de Ensino de Matemática
collection DOAJ
language Portuguese
format Article
sources DOAJ
author Fernando Guedes Cury
spellingShingle Fernando Guedes Cury
A PRESENÇA DAS IDEIAS DE ROUSSEAU, PESTALOZZI E PIAGET NAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA
Em Teia
Rousseau
Pestalozzi
Piaget
Laboratório de Ensino de Matemática
author_facet Fernando Guedes Cury
author_sort Fernando Guedes Cury
title A PRESENÇA DAS IDEIAS DE ROUSSEAU, PESTALOZZI E PIAGET NAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA
title_short A PRESENÇA DAS IDEIAS DE ROUSSEAU, PESTALOZZI E PIAGET NAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA
title_full A PRESENÇA DAS IDEIAS DE ROUSSEAU, PESTALOZZI E PIAGET NAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA
title_fullStr A PRESENÇA DAS IDEIAS DE ROUSSEAU, PESTALOZZI E PIAGET NAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA
title_full_unstemmed A PRESENÇA DAS IDEIAS DE ROUSSEAU, PESTALOZZI E PIAGET NAS PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA
title_sort presença das ideias de rousseau, pestalozzi e piaget nas pesquisas brasileiras sobre o laboratório de ensino de matemática
publisher Universidade Federal de Pernambuco
series Em Teia
issn 2177-9309
publishDate 2017-07-01
description Este artigo apresenta algumas ideias de Rousseau, Pestalozzi e Piaget que sustentam os argumentos favoráveis ao ensino de matemática e a formação de professores a partir dos laboratórios de ensino de matemática, do uso de materiais manipulativos e de atividades lúdicas e experimentais. O texto traz ainda os resultados de uma pesquisa bibliográfica que buscou analisar se trabalhos de mestrado e doutorado brasileiros fazem referência a algum daquele três pensadores ou a ideias alinhadas às suas. Constatamos que a maioria das pesquisas observadas, mesmo que não discutam diretamente as obras daqueles três nomes da educação, apontam argumentos que convergentes às suas propostas de ensino pautadas na observação, experimentação e manipulação de materiais concretos precedendo atividades com entes abstratos.
topic Rousseau
Pestalozzi
Piaget
Laboratório de Ensino de Matemática
url https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/8881
work_keys_str_mv AT fernandoguedescury apresencadasideiasderousseaupestalozziepiagetnaspesquisasbrasileirassobreolaboratoriodeensinodematematica
AT fernandoguedescury presencadasideiasderousseaupestalozziepiagetnaspesquisasbrasileirassobreolaboratoriodeensinodematematica
_version_ 1724929682447532032