LA HIPÓTESIS ABDUCTIVA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA THE ABDUCTIVE HYPOTHESIS AS A TEACHING STRATEGY FOR RESEARCH IN THE CLASSROOM

LA HIPÓTESIS ABDUCTIVA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA THE ABDUCTIVE HYPOTHESIS AS A TEACHING STRATEGY FOR RESEARCH IN THE CLASSROOM

Este texto aborda la pregunta acerca de cómo traducir la hipótesis abductiva en una estrategia didáctica para la investigación en el aula. Su comprensión e interpretación se apoyan en procedimientos metodológicos del discurso peirceano aplicados en la educación y en la literatura, y de la lógica del...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Mónica Moreno Torres, Edwin Carvajal Córdoba, Yeimy Arango Escobar
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Antioquia 2012-08-01
Series:Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura
Subjects:
hipótesis abductiva
abducción creativa
novela policiaca
investigación en el aula
Charles Sanders Peirce
investigación en didáctica de la literatura
abductive hypothesis
creative abduction
detective novel
classroom research
research in the teaching of literature
Online Access:http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322012000200005

Internet

http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322012000200005

Similar Items