DéMARCHE QUALITé ET PRATIQUES DE L'EVALUATION DE L'ENSEIGNEMENT

• Main Author: Mustapha Lahlali
• Format: Article
• Language: English
• Published: amaquen 2017-08-01
• Series: The Journal of Quality in Education
• Online Access: https://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/107

Qu'il s'agisse de l'évaluation des formations ou de celle des enseignements voire des établissements, l'évaluation est un moyen de prêter attention à  la qualité de la prestation fournie. Le problême actuel des établissements d'enseignement supérieur n>étant plus uniquement de gérer l'afflux des étudiants, mais aussi et surtout de se focaliser sur la qualité de l'enseignement proposé. Les démarches d>évaluation des enseignements dans le cadre d'une approche globale et évolutive sont un moyen de sensibiliser toutes les parties prenantes dans le processus de formation à  cette qualité, pour améliorer les pratiques d>enseignement et donc pour améliorer la formation des étudiants. La présente intervention portera sur points : • De l'évaluation des enseignements ; • De l'évaluation à  la démarche qualité ; • La politique des évaluations des enseignements au sein du groupe ESIG • De l'évaluation à  l'accréditation des établissements d'enseignement supérieur • Le projet d'accréditation des établissements privés d'enseignement supérieur au Maroc