تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان با استفاده از نظریة داده‌بنیاد
پژوهش حاضر با هدف تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان انجام شد. روش پژوهش حاضر، کیفی و مبتنی بر نظریة داده‌بنیاد با رویکرد سیستماتیک است. جامعة آماری این پژوهش شامل تمام مدیران، مشاوران و کارشناسان خبرة وزارت ورزش و جوانان و اعضای هیئت‌علمی مطلع از حوزة مدیریتِ دانش در این وزارتخانه...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2017-12-01
|
| Series: | پژوهش در ورزش تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://res.ssrc.ac.ir/article_1097_0e3cb592961e6a8939390bc6a1c515de.pdf |
| id |
doaj-15ad34d19f9d422e9a4e340339333bba |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-15ad34d19f9d422e9a4e340339333bba2020-11-25T01:53:36ZfasSport Sciences Research Instituteپژوهش در ورزش تربیتی2538-27212538-33882017-12-0151319321410.22089/res.2017.3566.12421097تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان با استفاده از نظریة داده‌بنیادرحمت الله قلی پور0محمدرضا اسماعیلی1حبیب هنری2محمدحسین قربانی3استاد مدیریت دولتی، دانشگاه تهراندانشجوی دکتری مدیریت ورزشی، پژوهشگاه تربیت‌بدنی و علوم ورزشیدانشیار مدیریت ورزشی، دانشگاه علامه طباطباییاستادیار مدیریت ورزشی، پژوهشگاه تربیت‌بدنی و علوم ورزشیپژوهش حاضر با هدف تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان انجام شد. روش پژوهش حاضر، کیفی و مبتنی بر نظریة داده‌بنیاد با رویکرد سیستماتیک است. جامعة آماری این پژوهش شامل تمام مدیران، مشاوران و کارشناسان خبرة وزارت ورزش و جوانان و اعضای هیئت‌علمی مطلع از حوزة مدیریتِ دانش در این وزارتخانه بود. در این تحقیق از روش نمونه‌گیری هدفمند مبتنی بر رویکرد نظری استفاده شد، جمع‌آوری اطلاعات تا اشباع نظری داده‌ها ادامه یافت و تعداد 19 مصاحبة فردی نیمه‌ساختاریافته انجام گرفت. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش کدگذاری سه‌مرحله‌ای باز، محوری و انتخابیِ استراس و کوربین با استفاده از نرم‌افزار مکس کیودا (MAXQDA 10) استفاده شد. با کمک نرم‌افزار در مرحلة کدگذاری باز تعداد 172 کد مستقل باز اولیه (مفاهیم)، 32 کد باز ثانویه (مقوله‌های فرعی) و در نهایت بر اساس کدهای باز ثانویه، 12 مقولة اصلی ایجاد شد. نتایج این پژوهش نشان داد به‌منظور توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان، باید 12 عامل یادشده به‌عنوان مؤلفه‌های کلیدی مد نظر قرار گیرند که ارتباط بین آنها در قالب الگوی نهایی پژوهش ارائه شده است. در این الگو، توسعة مدیریت دانش با مقولات فرعیِ سطح مشارکت کارکنان در برنامه‌های دانشی و فرهنگ سازمانیِ دانش‌مدار، به‌عنوان مقولة اصلی یا پدیدة محوری انتخاب شد که به‌عنوان یک متغیر وابسته تحت تأثیر شرایط گوناگونی مانند ارادة سازمانی، تدوین برنامة استراتژیک مدیریت دانش، تشویق و انگیزش کارکنان، عوامل فردی، عوامل سازمانی، بسترهای اجرایی و بسترهای نرم‌افزاری قرار دارد.http://res.ssrc.ac.ir/article_1097_0e3cb592961e6a8939390bc6a1c515de.pdfسرمایه های فکریدانش فردی و سازمانیدانش ضمنیدانش آشکار |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
رحمت الله قلی پور محمدرضا اسماعیلی حبیب هنری محمدحسین قربانی |
| spellingShingle |
رحمت الله قلی پور محمدرضا اسماعیلی حبیب هنری محمدحسین قربانی تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان با استفاده از نظریة داده‌بنیاد پژوهش در ورزش تربیتی سرمایه های فکری دانش فردی و سازمانی دانش ضمنی دانش آشکار |
| author_facet |
رحمت الله قلی پور محمدرضا اسماعیلی حبیب هنری محمدحسین قربانی |
| author_sort |
رحمت الله قلی پور |
| title |
تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان با استفاده از نظریة داده‌بنیاد |
| title_short |
تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان با استفاده از نظریة داده‌بنیاد |
| title_full |
تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان با استفاده از نظریة داده‌بنیاد |
| title_fullStr |
تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان با استفاده از نظریة داده‌بنیاد |
| title_full_unstemmed |
تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان با استفاده از نظریة داده‌بنیاد |
| title_sort |
تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان با استفاده از نظریة داده‌بنیاد |
| publisher |
Sport Sciences Research Institute |
| series |
پژوهش در ورزش تربیتی |
| issn |
2538-2721 2538-3388 |
| publishDate |
2017-12-01 |
| description |
پژوهش حاضر با هدف تدوین الگوی توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان انجام شد. روش پژوهش حاضر، کیفی و مبتنی بر نظریة داده‌بنیاد با رویکرد سیستماتیک است. جامعة آماری این پژوهش شامل تمام مدیران، مشاوران و کارشناسان خبرة وزارت ورزش و جوانان و اعضای هیئت‌علمی مطلع از حوزة مدیریتِ دانش در این وزارتخانه بود. در این تحقیق از روش نمونه‌گیری هدفمند مبتنی بر رویکرد نظری استفاده شد، جمع‌آوری اطلاعات تا اشباع نظری داده‌ها ادامه یافت و تعداد 19 مصاحبة فردی نیمه‌ساختاریافته انجام گرفت. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش کدگذاری سه‌مرحله‌ای باز، محوری و انتخابیِ استراس و کوربین با استفاده از نرم‌افزار مکس کیودا (MAXQDA 10) استفاده شد. با کمک نرم‌افزار در مرحلة کدگذاری باز تعداد 172 کد مستقل باز اولیه (مفاهیم)، 32 کد باز ثانویه (مقوله‌های فرعی) و در نهایت بر اساس کدهای باز ثانویه، 12 مقولة اصلی ایجاد شد. نتایج این پژوهش نشان داد به‌منظور توسعة مدیریت دانش در وزارت ورزش و جوانان، باید 12 عامل یادشده به‌عنوان مؤلفه‌های کلیدی مد نظر قرار گیرند که ارتباط بین آنها در قالب الگوی نهایی پژوهش ارائه شده است. در این الگو، توسعة مدیریت دانش با مقولات فرعیِ سطح مشارکت کارکنان در برنامه‌های دانشی و فرهنگ سازمانیِ دانش‌مدار، به‌عنوان مقولة اصلی یا پدیدة محوری انتخاب شد که به‌عنوان یک متغیر وابسته تحت تأثیر شرایط گوناگونی مانند ارادة سازمانی، تدوین برنامة استراتژیک مدیریت دانش، تشویق و انگیزش کارکنان، عوامل فردی، عوامل سازمانی، بسترهای اجرایی و بسترهای نرم‌افزاری قرار دارد. |
| topic |
سرمایه های فکری دانش فردی و سازمانی دانش ضمنی دانش آشکار |
| url |
http://res.ssrc.ac.ir/article_1097_0e3cb592961e6a8939390bc6a1c515de.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT rḥmtạllhqlypwr tdwynạlgwytwsʿẗmdyrytdạnsẖdrwzạrtwrzsẖwjwạnạnbạạstfạdhạznẓryẗdạdhbnyạd AT mḥmdrḍạạsmạʿyly tdwynạlgwytwsʿẗmdyrytdạnsẖdrwzạrtwrzsẖwjwạnạnbạạstfạdhạznẓryẗdạdhbnyạd AT ḥbybhnry tdwynạlgwytwsʿẗmdyrytdạnsẖdrwzạrtwrzsẖwjwạnạnbạạstfạdhạznẓryẗdạdhbnyạd AT mḥmdḥsynqrbạny tdwynạlgwytwsʿẗmdyrytdạnsẖdrwzạrtwrzsẖwjwạnạnbạạstfạdhạznẓryẗdạdhbnyạd |
| _version_ |
1724990094517993472 |