Ampliando o campo auditivo para a língua inglesa: atividades de motivação para o aprendizado

<p>A motivação de <em>learners</em> tem sido um dos temas mais discutidos em eventos acadêmicos e profissionais da área de língua inglesa, dado o recorrente insucesso dos processos de ensino-aprendizagem no ensino regular. Neste relato de experiência tratamos de uma atividade de se...

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Bibliographic Details
Main Authors: Weslley Alves Siqueira, Renata Francisca Ferreira Lopes
Format: Article
Language:English
Published: Universidade do Estado de Mato Grosso 2014-06-01
Series:Eventos Pedagógicos
Online Access:http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/1399
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spelling doaj-15528fe8a67d4a4280f19c8a861500bd2020-11-24T23:17:07ZengUniversidade do Estado de Mato GrossoEventos Pedagógicos2236-31652014-06-0151161167897Ampliando o campo auditivo para a língua inglesa: atividades de motivação para o aprendizadoWeslley Alves SiqueiraRenata Francisca Ferreira Lopes<p>A motivação de <em>learners</em> tem sido um dos temas mais discutidos em eventos acadêmicos e profissionais da área de língua inglesa, dado o recorrente insucesso dos processos de ensino-aprendizagem no ensino regular. Neste relato de experiência tratamos de uma atividade de sensibilização para o aprendizado que opera a) a identificação de diferentes fonemas e suas respectivas pronúncias; b) diferentes arranjos linguísticos, facilitando pronúncia e audição; e trabalha aspectos que facilitam a aprendizagem para os distintos estilos de aprendizagem. Parte de uma proposição de sensibilização e motivação para se aprender inglês, por um viés que engloba corpo e língua.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> sensibilização; motivação; aprendizes.</p>http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/eventos/article/view/1399
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publishDate 2014-06-01
description <p>A motivação de <em>learners</em> tem sido um dos temas mais discutidos em eventos acadêmicos e profissionais da área de língua inglesa, dado o recorrente insucesso dos processos de ensino-aprendizagem no ensino regular. Neste relato de experiência tratamos de uma atividade de sensibilização para o aprendizado que opera a) a identificação de diferentes fonemas e suas respectivas pronúncias; b) diferentes arranjos linguísticos, facilitando pronúncia e audição; e trabalha aspectos que facilitam a aprendizagem para os distintos estilos de aprendizagem. Parte de uma proposição de sensibilização e motivação para se aprender inglês, por um viés que engloba corpo e língua.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Palavras-chave:</strong> sensibilização; motivação; aprendizes.</p>
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