Jak liczą Polacy – lingwakulturowe aspekty gramatyki opisowej i historycznej liczebnika

• Main Author: Piotr Garncarek
• Format: Article
• Language: English
• Published: Lodz University Press 2018-12-01
• Series: Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
• Subjects: lingwakultura; gramatyka liczebnika; glottodydaktyka kulturowa; nauczanie; antropometria
• Online Access: https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/4308

Artykuł jest poświęcony wybranemu zagadnieniu nauczania cudzoziemców jpjo – gramatyce liczebnika. Eksponuje problem dwojakiego wyrażania mnogości w konstrukcjach zdaniowych. Wskazana jest nie tylko gramatyczna wykładnia tego zagadnienia, gdzie nominalność użytych liczebników (mniejszych lub większych niż 5) decyduje o mianownikowej bądź dopełniaczowej konstrukcji zdania. Obok neurolingwistycznej interpretacji takiego mechanizmu, w tekście prowadzone są lingwakulturowe rozważania, stanowiące jego istotę. Pojawia się wyjaśnienie antropometryczne i historia tworzenia się istniejącej obecnie zasady językowej. Dodatkowo tekst stanowi swoistą propozycję interdyscyplinarnej narracji w nauczaniu polszczyzny.