La relación del comportamiento del profesor con el avance cognitivo de los estudiantes al introducir un software educativo en el aula
En la primera parte de este artículo se describe brevemente un estudio con el objetivo de indagar los beneficios de introducir en las aulas de educación primaria una computadora, un proyector y un paquete de cómputo diseñado con principios didácticos bien fundamentados. Sin embargo, el propósito pri...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
2010-12-01
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| Series: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://relime.org/index.php/repositorio/volumen-13/numero-especial-13-4-ii/1304d2p/184-pdf-la-relacion-del-comportamiento-del-profesor-con-el-avance-cognitivo-de-los-estudiantes-al-introducir-un-software-educativo-en-el-aula/file |