| Summary: | Partiendo de una historización de los orígenes de la universidad en el medioevo europeo y que continuó por Estados Unidos y en las colonias de América Latina y el Caribe, el presente trabajo hace un recorrido analizando y reflexionando acerca de los inicios de la Educación Superior en Cuba, su evolución y el papel central del contexto socio político en su desarrollo.
Además, se muestra cómo la extensión universitaria ha jugado un papel protagónico a través del tiempo en la transformación, no sólo de las universidades sino también de la propia sociedad cubana, donde las funciones de investigación y extensión fueron adquiriendo cada vez mayor relevancia.
Por otra parte, también desarrolla un análisis del caso concreto de la Universidad de Las Tunas, el cual abarca desde su surgimiento hasta las diversas acciones que se fueron ejecutando para promover el desarrollo cultural integral de la comunidad universitaria. Dicha universidad, también busca estimular el acercamiento de estudiantes y profesores a la sociedad a través de la extensión, por lo que se vuelve un ejemplo de cómo las políticas actuales aspiran a una transformación no sólo de la universidad, sino también del propio territorio.
Palabras clave: extensión, universidad, proceso, docencia
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