Currículos de enfermagem do Brasil e as diretrizes: novas perspectivas
Este recorte bibliográfico objetivou realizar uma retrospectiva dos currículos existentes para o curso de graduação em enfermagem, desde a sua primeira escola, Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras, do Rio de Janeiro, em 1890 até a Resolução CNE/CES 3/2001, documento que estabelece o novo...
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Associação Brasileira de Enfermagem
2003-08-01
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| Series: | Revista Brasileira de Enfermagem |
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doaj-13f1d4e6b64e49f0bbe92dd565652e642020-11-24T21:28:23ZengAssociação Brasileira de EnfermagemRevista Brasileira de Enfermagem1984-04462003-08-0156436136410.1590/S0034-71672003000400009S0034-71672003000400009Currículos de enfermagem do Brasil e as diretrizes: novas perspectivasSilvana Sidney Costa Santos0Universidade de PernambucoEste recorte bibliográfico objetivou realizar uma retrospectiva dos currículos existentes para o curso de graduação em enfermagem, desde a sua primeira escola, Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras, do Rio de Janeiro, em 1890 até a Resolução CNE/CES 3/2001, documento que estabelece o novo currículo de enfermagem em nosso país. Percebi que as mudanças de currículos foram obrigatórias e agora observo mais participação dos enfermeiros e mais interesse coletivo deles, que estão engajados em formar futuros enfermeiros mais humanistas, reflexivos e críticos.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672003000400009&lng=en&tlng=encurrículoenfermeríaeducaciónhistoria de enfermería |
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Silvana Sidney Costa Santos |
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1984-0446 |
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2003-08-01 |
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Este recorte bibliográfico objetivou realizar uma retrospectiva dos currículos existentes para o curso de graduação em enfermagem, desde a sua primeira escola, Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras, do Rio de Janeiro, em 1890 até a Resolução CNE/CES 3/2001, documento que estabelece o novo currículo de enfermagem em nosso país. Percebi que as mudanças de currículos foram obrigatórias e agora observo mais participação dos enfermeiros e mais interesse coletivo deles, que estão engajados em formar futuros enfermeiros mais humanistas, reflexivos e críticos. |
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