Por uma estetização da escrita acadêmica: poemas, cartas e diários envoltos em intenções pedagógicas
El ensayo objetiva discutir perspectivas de escritura académica relacionadas con la producción estética de géneros textuales - poema, carta y diario - que muchas veces no se destina atención a su elaboración e importancia en la producción de conocimientos pedagógicos. Se considera urgencia en la ref...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2018-01-01
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| Series: | Revista Brasileira de Educação |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27554785072 |
| Summary: | El ensayo objetiva discutir perspectivas de escritura académica relacionadas con la producción estética de géneros textuales - poema, carta y diario - que muchas veces no se destina atención a su elaboración e importancia en la producción de conocimientos pedagógicos. Se considera urgencia en la reflexión sobre posibilidades de producción académica más allá de las normatizaciones científicas, sin perder el rigor y la sistematización en el ámbito incluso de las investigaciones. El estudio es de naturaleza cualitativa, pues valora aspectos no cuantificables, expresados en valores y emociones explicitadas en la escritura. Los análisis puestos evidencian que se hace necesario que profesores y alumnos universitarios se aventuran en el desarrollo estético de producciones de poemas, cartas y diarios, con fines pedagógicos, en el escenario académico. |
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| ISSN: | 1413-2478 1809-449X |