PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa menggunakan model project based learning berbantuan edutainment. Metode penelitian yang digunakan control group post-test  design, yang terdiri dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil uji-t analisis...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ika Ari Pratiwi, Sekar Dwi Ardianti, Moh. Kanzunnudin
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Muria Kudus 2018-06-01
Series:Refleksi Edukatika
Online Access:http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE/article/view/2357
id doaj-13a665794807430598d24b43b0d700b0
record_format Article
spelling doaj-13a665794807430598d24b43b0d700b02020-11-24T21:09:07ZindUniversitas Muria KudusRefleksi Edukatika2087-93852528-696X2018-06-018210.24176/re.v8i2.23571269PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIALIka Ari Pratiwi0Sekar Dwi Ardianti1Moh. Kanzunnudin2Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria KudusProgram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria KudusPendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria KudusTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa menggunakan model project based learning berbantuan edutainment. Metode penelitian yang digunakan control group post-test  design, yang terdiri dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil uji-t analisis kemampuan kerjasama menunjukkan bahwa nilai t-hitung 3,279 > t-tabel 2,011 dan  analisis hasil belajar siswa dengan uji-t menunjukkan bahwa nilai t-hitung 2,854 > t- tabel 2, 011. Maka terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan kerjasama dan nilai post test siswa kelompok ekperimen dengan kelompok kontrol. Dengan demikian model project based learning (PjBL) berbantuan metode edutainment dapat meningkatkan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah Kudus.http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE/article/view/2357
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Ika Ari Pratiwi
Sekar Dwi Ardianti
Moh. Kanzunnudin
spellingShingle Ika Ari Pratiwi
Sekar Dwi Ardianti
Moh. Kanzunnudin
PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Refleksi Edukatika
author_facet Ika Ari Pratiwi
Sekar Dwi Ardianti
Moh. Kanzunnudin
author_sort Ika Ari Pratiwi
title PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
title_short PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
title_full PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
title_fullStr PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
title_full_unstemmed PENINGKATAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN METODE EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
title_sort peningkatan kemampuan kerjasama melalui model project based learning (pjbl) berbantuan metode edutainment pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial
publisher Universitas Muria Kudus
series Refleksi Edukatika
issn 2087-9385
2528-696X
publishDate 2018-06-01
description Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa menggunakan model project based learning berbantuan edutainment. Metode penelitian yang digunakan control group post-test  design, yang terdiri dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil uji-t analisis kemampuan kerjasama menunjukkan bahwa nilai t-hitung 3,279 > t-tabel 2,011 dan  analisis hasil belajar siswa dengan uji-t menunjukkan bahwa nilai t-hitung 2,854 > t- tabel 2, 011. Maka terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan kerjasama dan nilai post test siswa kelompok ekperimen dengan kelompok kontrol. Dengan demikian model project based learning (PjBL) berbantuan metode edutainment dapat meningkatkan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah Kudus.
url http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE/article/view/2357
work_keys_str_mv AT ikaaripratiwi peningkatankemampuankerjasamamelaluimodelprojectbasedlearningpjblberbantuanmetodeedutainmentpadamatapelajaranilmupengetahuansosial
AT sekardwiardianti peningkatankemampuankerjasamamelaluimodelprojectbasedlearningpjblberbantuanmetodeedutainmentpadamatapelajaranilmupengetahuansosial
AT mohkanzunnudin peningkatankemampuankerjasamamelaluimodelprojectbasedlearningpjblberbantuanmetodeedutainmentpadamatapelajaranilmupengetahuansosial
_version_ 1716758492583297024

Similar Items