Un percorso di storia della matematica nella scuola media: la quadratura di figure piane
Il presente contributo descrive un percorso didattico di matematica rivolto ad allievi di quarta media. Il progetto ha lo scopo di studiare la possibile quadratura di alcune figure piane, inserendo l’attività nel suo contesto storico, dai matematici greci del V secolo a.C. fino a Ferdinand Lindemann...
Main Authors: | Vittoria Fontana Bollini, Giovanna Lepori |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)
2019-11-01
|
Series: | Didattica della Matematica |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.rivistaddm.ch/wp-content/uploads/volume-06/2019_06_FontanaBollini_Lepori.pdf |
Similar Items
-
Un percorso di storia della matematica nella scuola media: la quadratura di figure piane
by: Vittoria Fontana Bollini, et al.
Published: (2019-11-01) -
Un percorso di peer education nella scuola superiore incentrato sulla parabola
by: Michele Canducci
Published: (2018-05-01) -
OGGI FACCIAMO PRAGMATICA: UN PERCORSO DI FORMAZIONE E RICERCA-AZIONE NELLA SCUOLA PRIMARIA
by: Stefania Ferrari
Published: (2017-03-01) -
L’INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO DELLA STORIA NELLA SCUOLA PLURILINGUE
by: Francesca Castelli
Published: (2010-09-01) -
QUANTO HO CAPITO? PROVE DI ASCOLTO DELLA LEZIONE DI SCIENZE E DI STORIA NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
by: Luisa Zambelli
Published: (2018-07-01)