Un percorso di storia della matematica nella scuola media: la quadratura di figure piane

• Main Authors: Vittoria Fontana Bollini, Giovanna Lepori
• Format: Article
• Language: English
• Published: Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS) 2019-11-01
• Series: Didattica della Matematica
• Subjects: lower secondary school; quadrature; geometrical constructions; realistic situation; peer collaboration
• Online Access: http://www.rivistaddm.ch/wp-content/uploads/volume-06/2019_06_FontanaBollini_Lepori.pdf

Il presente contributo descrive un percorso didattico di matematica rivolto ad allievi di quarta media. Il progetto ha lo scopo di studiare la possibile quadratura di alcune figure piane, inserendo l’attività nel suo contesto storico, dai matematici greci del V secolo a.C. fino a Ferdinand Lindemann nel 1882. Grazie all’esplorazione e alla collaborazione, gli allievi giungono a realizzare un fascicolo con la quadratura dei principali poligoni da destinare a compagni di altre classi. / This contribution describes a didactic experience in mathematics for ninth grade students. The project aims to study the possible quadrature of some plane figures, framing the activity in its historical context, from Greek mathematicians of the fifth century BC to Ferdinand Lindemann in 1882. Thanks to exploration and collaboration, the students come to realize a booklet with the quadrature of the main polygons meant for schoolmates of other classes.