Reflexões da prática docente por meio da pesquisa-ação: a Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Reflexões da prática docente por meio da pesquisa-ação: a Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

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Esta pesquisa teve o objetivo de compreender o ensino de Matemática nos anos iniciais em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental. Utilizou-se como metodologia a pesquisa-ação, que permitiu investigar as metodologias de ensino utilizadas pelos professores, possibilitando posteriormente, uma prátic...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Andrieli Taís Hahn Rodrigues, Amanda Denes, Rúbia Emmel
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) 2018-08-01
Series:REMAT
Subjects:
Educação Matemática
Pesquisa-Ação
Anos Iniciais
Online Access:https://www.periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/2707

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