Une méthode en 4 x 4 pour l’analyse des besoins

• Main Authors: Laurence Oger, Anne Hougardy
• Format: Article
• Language: English
• Published: CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 2006-01-01
• Series: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
• Online Access: http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_hougardy_oger_03-01.pdf

La production d’une formation à distance (FAD) est un processus d’analyse et de régulation permanentes centré sur les besoins du public cible. Dans la formation « Cap sur les méthodes de travail » destinée à des étudiants de l’enseignement supérieur (ES), ce processus est comparé à un parcours en « 4 x 4 circulaire et progressif ». Une boucle de ce parcours (ou boucle de régulation) comporte quatre étapes permettant de s’interroger successivement sur « Qui » veut « Quoi », « Pourquoi » et « Comment » dans cette formation à distance. Quatre éclairages particuliers donnés par les concepteurs, des utilisateurs potentiels, des expérimentateurs et des utilisateurs effectifs apportent des éléments de réponse à ces questions. Tout au long du projet de production de la formation, chaque boucle de cette méthode 4 x 4 remet le dispositif en question et produit des pistes de régulation, dans un contexte où le public, les besoins et les ressources sont en continuelle évolution.