El estudio de caso como metodología de la enseñanza del código civil
El texto que se presenta tiene el objetivo de socializar reflexiones desde posicionamientos teóricos y metodológicos en torno al estudio de caso como metodología de enseñanza del Derecho Civil, con énfasis en el Código Civil, documento normativo que se utiliza como material de enseñanza-aprendizaje....
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Universidad de Cienfuegos
2020-01-01
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doaj-12f62772f9d74fb0b1188bfa67c5a8ac2020-11-25T04:11:33ZspaUniversidad de CienfuegosRevista Conrado1990-86441990-86442020-01-0116728995El estudio de caso como metodología de la enseñanza del código civil Solange Elizabeth Mancheno Romero 0https://orcid.org/0000-0002-8557-7233Dayanna Nicole Ludeña Gómez 1https://orcid.org/0000-0001-9249-9707Wilson Exson Vilela Pincay 2https://orcid.org/0000-0002-0786-7622Universidad Técnica de Machala. EcuadorUniversidad Técnica de Machala. EcuadorUniversidad Técnica de Machala. EcuadorEl texto que se presenta tiene el objetivo de socializar reflexiones desde posicionamientos teóricos y metodológicos en torno al estudio de caso como metodología de enseñanza del Derecho Civil, con énfasis en el Código Civil, documento normativo que se utiliza como material de enseñanza-aprendizaje. Para ello se emplearon los métodos de revisión bibliográfica, el estadístico y la triangulación teórica; así como las técnicas de entrevista y cuestionario. Como resultado se obtienen reflexiones y consideraciones teóricas y metodológicas; así como la percepción de los docentes y discentes acerca del método en análisis y su importancia para la formación práctica de los futuros profesionales del Derecho en la rama del Derecho Civil.https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1218/1213derecho civilmétodos y estrategias didácticasenseñanza-aprendizajeestudio de casos |
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El texto que se presenta tiene el objetivo de socializar reflexiones desde posicionamientos teóricos y metodológicos en torno al estudio de caso como metodología de enseñanza del Derecho Civil, con énfasis en el Código Civil, documento normativo que se utiliza como material de enseñanza-aprendizaje. Para ello se emplearon los métodos de revisión bibliográfica, el estadístico y la triangulación teórica; así como las técnicas de entrevista y cuestionario. Como resultado se obtienen reflexiones y consideraciones teóricas y metodológicas; así como la percepción de los docentes y discentes acerca del método en análisis y su importancia para la formación práctica de los futuros profesionales del Derecho en la rama del Derecho Civil. |
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