La utilización de las nuevas tecnologías para la búsqueda bibliografía básica sobre las dificultades en el aprendizaje escolar
El objetivo de este artículo y la presentación de una bibliografía básica sobre las investigaciones que en la década de los 90 se han llevado a cabo en distintos países nos parece básica. El interés que suscita este campo de trabajo por la mayoría de los educadores hace que surja un interés desde la...
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Universidad de Sevilla
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doaj-12a3a3ee1fb34b1c9f75f96bd2cfd32e2021-05-03T05:10:45ZengUniversidad de SevillaPixel-Bit1133-84822171-796615La utilización de las nuevas tecnologías para la búsqueda bibliografía básica sobre las dificultades en el aprendizaje escolarElena Hernández de la Torre0Javier Díaz SotilloyEl objetivo de este artículo y la presentación de una bibliografía básica sobre las investigaciones que en la década de los 90 se han llevado a cabo en distintos países nos parece básica. El interés que suscita este campo de trabajo por la mayoría de los educadores hace que surja un interés desde la propia escuela por averiguar qué se investiga respecto a los alumnos que presentan dificultades en la escuela. Sobre todo estas investigaciones nos dan una idea de la intervención psicopedagógica y las estrategias educativas para utilizar en el aula con alumnos que no siguen de forma adecuada el curriculum escolar. https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/61160DificultadesAprendizaje EscolarDificultades EscolaresProblemas de AprendizajeFracaso EscolarDificultades Específicas |
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Elena Hernández de la Torre Javier Díaz Sotillo |
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El objetivo de este artículo y la presentación de una bibliografía básica sobre las investigaciones que en la década de los 90 se han llevado a cabo en distintos países nos parece básica. El interés que suscita este campo de trabajo por la mayoría de los educadores hace que surja un interés desde la propia escuela por averiguar qué se investiga respecto a los alumnos que presentan dificultades en la escuela. Sobre todo estas investigaciones nos dan una idea de la intervención psicopedagógica y las estrategias educativas para utilizar en el aula con alumnos que no siguen de forma adecuada el curriculum escolar.
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